CEENSABAP

FRENTE ENSABAP - 4TA ASAMBLEA GENERAL

2009-03-29T10:44:00.000-07:00

CONVOCATORIA

¿Cuáles fueron las acciones del FRENTE en estos meses? ¿Cómo esta actuando la comisión Delfín? ¿Haremos un conversatorio sobre el proceso que atraviesa la escuela? ¿Cuáles serán nuestras acciones futuras? ¿Es necesario formar la asociación de egresados de la ENSABAP? ¿Cuál es la experiencia de los alumnos en estos días? ¿Cuáles serán nuestras acciones ante la negativa de los profesores a ser evaluados? ¿Qué haremos los egresados?....

Estos temas serán motivo de la 4ta Asamblea General con la participación de alumnos, egresados y la comunidad bellasartina interesada en contribuir con el proceso de adecuación y reorganización de la ENSABAP. Necesitamos tu opinión y presencia para llevar adelante las propuestas que presentaremos.

DIA: JUEVES 02 DE ABRIL 2009 LUGAR: AUDITORIO DEL LOCAL CENTRAL DE LA ENSABAP (Jr. Ancash 681) HORA: 4:30 PM.

AGENDA:

1.- BREVE RESUMEN ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL FRENTE.

2.- PROPUESTA DE CONVERSATORIO: temas, participantes, calendario .

3.- FORMACION DE ASOCIACION DE EGRESADOS: objetivos, viabilidad, requisitos

y calendario.

¡¡¡¡ASISTE Y APOYA LA CAUSA , TE ESPERAMOS!!!!

FRENTE ENSAbap

http://frentebellasartes.blogspot.com/

Lima, 26 de marzo del 2009

FRENTE ENSABAP - COMUNICADO Nº 007

2009-03-19T20:25:00.000-07:00

A LOS ALUMNOS, EGRESADOS Y LA COMUNIDAD BELLASARTINA.

EN RESPUESTA AL COMUNICADO EMITIDO POR DEL SINDICATO DE PROFESORES DE LA ENSABAP (SIDENSABAP).
El día lunes 16 de marzo los profesores del sindicato de la ENSABAP (sidensabap) emitieron un comunicado que han estado repartiendo entre el alumnado exponiendo una serie de “preocupaciones por los alumnos de la escuela” que nosotros consideramos falsas y oportunistas.

Los alumnos y egresados que formamos el FRENTE ENSABAP sostenemos la necesidad de reorganizar académica y administrativamente la Escuela, rechazamos los argumentos que exponen y hacemos público que la verdadera intención de estos profesores es generar una confusión en los alumnos y postulantes para lograr su verdadero y unico proposito: ¡no ser evaluados y aferrarse a sus cargos porque muchos no reunen los requisitos que exige la ley.

MUCHA ATENCION:
En resumen lo que plantean es que se programe inmediatamente el concurso de admisión 2009, cumplir con la dación de vacantes para el ingreso directo a los estudiantes de la pre-Bellas Artes (dicen que “no hacerlo constituiría una estafa a la fe pública”) y así programar también el inicio y término de los semestres 2009-I y 2009-II (hasta han propuesto fechas), su “preocupación” es que no pierdan el año (¿?). Diciendo además que la comisión de adecuación “tiene que coordinar con los profesores ordinarios para el proceso de adecuación de la escuela al sistema universitario” ósea tiene que coordinar con ellos. Dicen que “cualquier cambio o modificación de la malla curricular tendrá vigencia para los ingresantes del 2010, que no es retroactiva”. Y todo lo dicen “EN DEFENSA DEL ALUMNADO”.

NUESTRA RESPUESTA ES:
Que estos profesores, que falsamente se manifiestan “en defensa del alumnado”, pretenden sembrar la confusión NO SOLO ENTRE LOS ALUMNOS SI NO QUE AHORA ESTÁN TRATANDO DE PROVOCAR A LOS POSTULANTES sabiendo que su propuesta no es viable. Su intención es generar un caos para lograr su objetivo: continuar ejerciendo como docentes y no ser evaluados, ese es su único interés y han ideado esta estrategia con falsedades y verdades a medias:

1º.- No se ha planteado la pérdida del año. El proceso de adecuación e implementación debe durar lo que requiere según la Ley, y esta debe ser hecha de forma integral, no es un proceso sencillo de realizar. Tiene que entrar en vigencia el nuevo sistema para iniciar el siguiente año académico de los alumnos regulares y los ingresantes. Toda actividad académica futura tendrá que estar bajo el nuevo régimen de la categoría universitaria, no es como dicen ellos.

2º.- Para culminar el año académico 2008 se extendió el contrato de todos los profesores por Marzo, Abril y Mayo del 2009, un tiempo suficiente y hasta excesivo pues solo se necesitaba un mes y medio, por eso proponen que el concurso de admisión 2009 sea a fines de Abril y que se programe el inicio del año académico a inicios de Mayo (véase calendario propuesto). Todo antes que acaben sus contratos. Entonces para iniciar el año académico 2009 de manera regular se les tendría que extender sus contratos por todo el año académico y de esa manera evitarían ser evaluados, no tendrían que concursar, pero solamente ellos “los profesores ordinarios” como se autodenominan y además la comisión “les tendría que consultar para hacer el proceso de adecuación”. ¡ FALSO! . Pero como esta vez ellos no pueden forzar esta figura están tratando de crear una confusión en los alumnos y postulantes para que estos a su vez exijan que se realice el concurso de admisión y el inicio del año académico 2009 y asi los dichosos docentes del sindicato logren su objetivo.

3.- Este sindicato que burdamente se manifiesta “en defensa del alumnado” no menciona en su comunicado que el año pasado (2008) luego de que el Sr. Solís abandonara el cargo coparon las direcciones, los cargos de confianza y acomodaron la malla curricular a su antojo. En aquella ocasión no hicieron consulta con nadie ni escucharon los reclamos de los alumnos MOTIVO POR EL CUAL SE PRODUJO LA MEDIDA DE FUERZA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES rechazándolos y exigiendo una comisión reorganizadora para terminar con su vergonzosa y nefasta burocracia docente y administrativa. Tampoco mencionan que la toma de local del año 2001 fue para sacar de la institución a varios de estos mismos profesores mediocres que luego fueron retirados de la institución pero a la que regresaron luego de un trámite judicial y sin ser sometidos a evaluación. La pérdida del año que mencionan se debió a ellos y a la mala gestión del Sr. Leslie Lee que también luego fue sacado por los alumnos por nefasta y corrupta el año 2007. Estos “profesores” del sindicato han tenido la oportunidad en muchos años de hacer de la ENSABAP un centro de referencia cultural y educativa y también de llevar adelante una reorganización transparente PERO NO LO HICIERON, más bien se aprovecharon de las circunstancias, ¿con que autoridad moral dicen defender al alumnado?

4.- La Ley Universitaria 23733 tiene requisitos claros: “los profesores ordinarios, extraordinarios y contratados, necesitan un grado profesional universitario, los ordinarios son de mayor grado (magíster o doctor)” y que “la admisión a la carrera docente, se hace por concurso público de méritos y prueba de capacidad docente” Este concurso tiene que llevarse a cabo dentro del proceso de adecuación de la ENSABAP de todas maneras y ellos pretenden evitar ser evaluados.
6.- Los alumnos regulares, los egresados y los nuevos ingresantes serán beneficiados con el proceso de adecuación, PERO ESTE NO ES UN PROCESO SENCILLO. Por fin un egresado de la ENSABAP tendrá un grado universitario y podrá seguir estudios de maestría, doctorado, ejercer la investigación o la docencia universitaria, si así lo desea. Este logro ha sido por el esfuerzo de años y en su mayor parte hecha por los alumnos, sobretodo durante esta última medida de fuerza.

8.- EL FRENTE ENSABAP, INTEGRADA POR ALUMNOS Y EX ALUMNOS DE LA ENSABAP ESTARA VIGILANTE EN ESTE PROCESO DE ADECUACION. VELAREMOS POR QUE SE CUMPLAN LOS REQUERIMIENTOS DE LEY Y SE REALICE UNA VERDERA REORGANIZACION, ESTE ES EL MOTIVO DEL PRESENTE COMUNICADO. A ESTAR ATENTOS Y ¡SALUDOS A TODOS!.

FRENTE ENSABAP.
Lima, 18 de marzo del 2009

INFORME SOBRE REUNION REALIZADA EL DIA LUNES 2 DE MARZO CON EL PROFESOR MARCO RAMOS CHANG – DIRECTOR ACADEMICO

2009-03-06T06:07:00.000-08:00

El pasado lunes 2 de marzo, alumnos y docentes acudimos a la ENSABAP-local central, respondiendo a la convocatoria enviada a través de correo electrónico, por el Centro Cultural ENSABAP, a la toda la base de datos Bellasartina. Siendo aproximadamente las 10:00 am , ante la falta de información (no se brindó una asamblea ó reunión explicativa por parte de las autoridades más sólo nos entregó en la puerta el personal de seguridad el ya conocido comunicado de convocatoria previamente enviado por correo electrónico) , los alumnos se organizan y solicitan una reunión a la Dirección Académica.

ASISTENTES A LA REUNIÓN:

• ALUMNOS REPRESENTANTES DE PRIMER AÑO (2), SEGUNDO AÑO (2) Y ESPECIALIDADES (1 X ESPECIALIDAD)
• MIEMBROS DE LA MESA DIRECTIVA DEL CEENSABAP
• PROF. MARCO AURELIO RAMOS CHANG

INTERROGANTES DEL ALUMNADO Y RESPUESTAS BRINDADAS:

1.-SOBRE LA DESIGNACION DE FUNCIONES DE LA DIRECCION ACADEMICA.

- POSTERIOR A LA RENUNCIA DE LA PROFESORA ANDREA RAMOS AL CARGO DE LA DIRECCION ACADEMICA, EL DIA 10 DE FEBRERO, EN REUNION DE DIRECTORES EN LINEA SE LE DESIGNAN LAS FUNCIONES MAS NO EL CARGO DE LA D.A. AL PROFESOR MARCO RAMOS CHANG, HASTA ESE ENTONCES DIRECTOR DE LA OFICINA DE PROYECCION SOCIAL Y CULTURAL. (CENTRO CULTURAL).
- EL DIA 11 DE FEBRERO UNA VEZ PUBLICADO EN EL DIARIO “EL PERUANO” EL DECRETO SUPREMO QUE DESIGNA LA NUEVA COMISIÓN QUE TIENE COMO PRESIDENTE AL SR. VICTOR DELFIN, Y UNA VEZ INSTALADA DICHA COMISION DESIGNA AL PROF. RAMOS CHANG COMO NUEVO DIRECTOR ACADÉMICO, (PROCESO QUE SE FORMALIZARÁ A TRAVÉS DE RESOLUCIÓN DIRECTORAL EN LOS PRÓXIMOS DÍAS).
- COMO PRIMERA FUNCION DELEGADA A LA DIRECCION ACADEMICA ESTA ELABORAR EL PROYECTO DE CULMINACION DEL SEMESTRE 2008-II, DANDO LOS ALCANCES Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A TRAVES DEL COMUNICADO Nª 001-DA-ENSABAP (DIRECTIVAS GENERALES) Y DEL COMUNICADO Nª 002-CAEAAD-ENSABAP-2009 (CRONOGRAMA). ADEMÁS DE FACILITAR COORDINACIONES ENTRE ALUMNO PROFESOR.

2.- SOBRE EL ÁREA DE PROYECCION SOCIAL Y CULTURAL.(CENTRO CULTURAL)

- LA DIRECCION DE DICHA OFICINA HA SIDO DECLARADA EN VACANCIA A LA SALIDA DEL PROF. RAMOS CHANG.
- ASI MISMO LOS CARGOS DE LOS FUNCIONARIOS QUE CUMPLIAN LABORES EN DICHA OFICINA.
- EL CENTRO CULTURAL (LOCAL) ESTARA A DISPOCISION DE LAS ESPECIALIDADES QUE CUMPLEN LABORES EN DICHO ESPACIO (DOCENCIA Y RESTAURACION) ASI COMO PARA EL DICTADO DE CLASES Y EVALUCACION DE LOS CURSOS TEORICOS.
- YA QUE LA DIRECCIÓN DE PROYECCIÓN CULTURAL Y SOCIAL , TENÍAMOS ENTENDIDO SE ENCARGABA TAMBIÉN DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA CASA-CENTRO CULTURAL QUE POSEE LA ESCUELA EN RINCONADA DEL LAGO, EL CARGO DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA MISMA DEBE ENCONTRARSE TAMBIÉN VACANTE.

3.- SOBRE EL CONTRATO DE LOS PROFESORES.

- LOS PROFESORES SERÁN CONTRATADOS POR UN PERIODO DE 3 MESES (MARZO-MAYO), CON EL FIN DE GARANTIZAR SU ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN PROCESO DE EVALUACIÓN.
- POSTERIOR A LA CULMINACIÓN DE LAS EVALUACIONES, SE LLEGÓ CON LA DIRECCIÓN ACADÉMICA AL ACUERDO DE QUE LOS PROFESORES TENDRÁN QUE JUSTIFICAR SUS HORAS DE TRABAJO HASTA EL TÉRMINO DE SU CONTRATO (MAYO) A TRAVÉS DE COMPLEMENTACIONES ACADÉMICAS, CLASES MAESTRAS, SEMINARIOS, ETC. QUE SE HARÁN A SOLICITUD DE LOS MISMO ALUMNOS , YA QUE PARA LOS ESTUDIANTES ES IMPOSIBLE PENSAR QUE AL TÉRMINO DE LAS EVALUACIONES (ABRIL), LOS DOCENTES CONTINUARÁN LABORANDO EN LA ESCUELA EN APOYO AL TRABAJO DE ADECUACIÓN ACADÉMICA DE LA COMISIÓN , YA QUE LOS ALUMNOS CONOCEN BASTANTE BIEN QUE UN PORCENTAJE DE NUESTRA PLANA DOCENTE ABIERTAMENTE SE OPONE A LA ADECUACIÓN DE LA ENSABAP A LA LEY UNIVERSITARIA Y HAN SIDO CONSTANTEMENTE VETADOS POR EL ALUMNADO JUSTAMENTE POR SU FALTA DE ACTUALIZACIÓN, CAPACITACIÓN Y MEDIOCRIDAD. LO QUE ES AÚN PEOR , YA A LA FECHA EXISTEN VARIOS DOCENTES QUE SE HAN NEGADO A CALIFICAR A SUS ALUMNOS EN UN ABIERTO DESACATO A LA COMISIÓN Y EN UN INTENTO DE SABOTAJE A LA CULMINACIÓN EXTRAORDINARIA DEL SEMESTRE, POR LO QUE NOS PREGUNTAMOS ¿SERÁN ESTOS MISMOS DOCENTES QUIENES “COLABORARÁN” CON LA ADECUACIÓN?
- SE NOS COMUNICÓ QUE UNA VEZ CULMINADO SU CONTRATO DE TRES MESES, LOS DOCENTES SERÁN EVALUADOS CON LOS NUEVOS REQUISITOS QUE EXIGE LA LEY.

4.- SOBRE EL PROCESO DE CULMINACION DEL SEMESTRE 2008-II.

- SEGÚN EL CRONOGRAMA DE FECHAS DISPUESTAS EN EL COMUNICADO Nª 002-CAEAAD-ENSABAP-2009, SE HARAN LAS COORDINACIONES RESPECTIVAS PARA CULMINACION Y EVALUACION DE TODOS LOS CURSOS.
- LAS COORDINACIONES , INDICA LA DIRECCIÓN ACADÉMICA, SE HARAN DIRECTAMENTE ENTRE ALUMNO Y PROFESOR TENIENDO EN CONSIDERACION SIEMPRE QUE LAS EVALUACIONES SERAN DE CARÁCTER EXTRAORDINARIO, ES DECIR, SE HARAN VARIANTES CON RESPECTO A LA CANTIDAD DE TRABAJOS Y EXIGENCIAS PROPIAS DE CADA CURSO.
- CADA PROFESOR DEBERÁ CUMPLIR CON LA CARACTERÍSTICA EXTRAORDINARIA DE ESTA EVALUACION, DE NO SER ASI, EL ALUMNO ESTARA EN TODO DERECHO DE REPORTAR EL HECHO A LA DIRECCION ACADEMICA POR ESCRITO (CASOS DE PROFESORES QUE SE NIEGUEN A EVALUAR , ETC)
- SE MANTIENEN LOS MISMOS HORARIOS DEL SEMESTRE 2008-II, POR LO CUAL, CADA ALUMNO ASISTIRA A SUS CLASES DE MANERA NORMAL PARA REALIZAR LAS COORDINACIONES CON SUS RESPECTIVOS PROFESORES.
- LAS EVALUACIONES CON JURADO ESTARAN EN COORDINACION CON LOS JEFES DE AREA.
- LA DIRECCION ACADEMICA VELARA POR LA TRANSPARENCIA DEL PROCESO DE EVALUACION EN CASO DE QUE EXISTAN REPRESALIAS EN CONTRA DE CUALQUIER ALUMNO, SERAN REPORTADAS DEBIDAMENTE A LA DIRECCION ACADEMICA.
- EN EL TRANSCURSO DE LA SEMANA SE HABILITARAN LOS TALLERES PARA SU USO RESPECTIVO.
- EN CASO DE PERDIDA O DAÑO A ALGUN TRABAJO U OBJETO DE INDOLE PERSONAL REPORTARLO INMEDIATAMENTE A LA DIRECCION ACADEMICA.
- LOS ALUMNOS QUE HAYAN SOLICITADO AMBIENTES PARA PRESENTACION FINAL DEBERAN HACERLO NUEVAMENTE DE MANERA ESCRITA A LA DIRECCION ACADEMICA.
- DE LA MISMA FORMA SE SOLICITARAN LOS TALLERES PARA LOS DIAS SABADOS Y DOMINGOS (CADA GRUPO DE ALUMNOS POR TALLERES HARA POR ESCRITO LAS SOLICITUDES, NOMBRE, APELLIDOS, CODIGO Y FIRMA) ESPECIFICANDO EL HORARIO DE PERMANENCIA EN EL TALLLER LOS DIAS MENCIONADOS.
- LAS FECHAS PARA EVALUACIONES SE MANTIENEN TAL COMO ESTÁN EN EL CRONOGRAMA DEL COMUNICADO, SALVO CURSOS QUE CONSIDEREN CULMINAR ANTES POR HABER AVANZADO MAYOR PORCENTAJE.

• LA DIRECCION ACADEMICA SE COMPROMETE A SER EL NEXO CON LA COMISION Y A PEDIDO EXPLICITO DE LOS ALUMNOS SOLICITARA A LOS MIEMBROS DE LA COMISION QUE A LA PRONTITUD REALICEN UNA PREENTACION FORMAL A LA COMUNIDAD BELLASARTINA.

• SE REPORTARON CASOS DE PÉRDIDAS DE TRABAJOS EN 2 TALLERES DE PRIMER AÑO (2ºPATIO). EL TALLER DE PINTURA UBICADO EN EL AULA 213 DE QUINTO AÑO FUE TRASLADADO SIN PREVIO AVISO AL TALLER 206 DE PRIMER AÑO, LO QUE CAUSÓ GRAN MALESTAR (INCLUSO SUS CASILLEROS FUERON TRASLADADOS) PARA AMBOS TALLERES, GENERANDO CAOS Y PÉRDIDA DE OBJETOS Y TRABAJOS.
EN OTRO TALLER DE PRIMER AÑO, ALGUNOS TRABAJOS FUERON RETIRADOS PARA SER UBICADOS EN TACHOS DE BASURA, EN ESCULTURA Y SE REPORTÓ LA PÉRDIDA DE 2 LIBROS, ASÍ COMO LIENZOS SIN USAR.
CREEMOS ESTE PROBLEMA PUDO SER EVITADO DE COORDINAR CON LOS ALUMNOS EL RETIRO DE SUS COSAS Y LIMPIEZA DE TALLERES.
LAMENTAMOS LOS IMPASES Y LES PEDIMOS A LOS ALUMNOS COORDINAR CON EL PERSONAL DE LIMPIEZA SOBRE PÈRDIDA DE OBJETOS U OBRAS Y POSTERIORMENTE, REPORTARLO A DIRECCIÓN ACADÉMICA.

• EL LUNES, EL CAOS Y FALTA DE SEGURIDAD FUERON EVIDENTES CUANDO DOS COMPAÑEROS DE QUINTO AÑO REPORTARON EL ROBO DE SUS MOCHILAS OCURRIDO AL ENCONTRARSE EN EL PRIMER PATIO COORDINANDO LAS EVALUACIONES CON SUS COMPAÑEROS. HASTA AHORA NO APARECEN SUS PERTENECIAS (DINERO, CELULAR, LIBROS, ETC).

• EL PERSONAL DE APOYO ACADÉMICO , LOS MODELOS, SE ENCONTRABAN TAMBIÉN BASTANTE CONFUNDIDOS YA QUE DESCONOCEN SU ACTUAL CONDICIÓN LABORAL.
COMPRENDEMOS A LOS DOCENTES Y LA PREOCUPACIÓN POR SUS CONTRATOS PERO TENEMOS TAMBIÉN CLARO, QUE EN ESTA ETAPA DE ADECUACIÓN TODOS DEBEMOS COLABORAR Y DEJAR DE LADO INTERESES DE GRUPO YA QUE NO HA TODOS LOS PROFESORES LES FAVORECE UN CONTRATO DE 3 MESES QUE CULMINA EN MAYO CUANDO ES DIFÍCIL YA CONSEGUIR TRABAJO EN ALGUNA OTRA INSTITUCIÓN.
EL CONTRATO POR 3 MESES ASEGURA LA CULMINACIÓN DEL SEMESTRE PERO IMPIDE COMENZAR EL AÑO ACADÉMICO 2009 HASTA LA FINALIZACIÓN DEL MISMO, DADO QUE EL NUEVO SEMESTRE NO PUEDE COMENZAR SIN UN CONCURSO PÚBLICO DE PLAZAS DOCENTES CON REQUISITOS QUE EXIGE LA LEY UNIVERSITARIA, POR LO QUE LOS MODELOS TAMPOCO PUEDEN COMENZAR A LABORAR HASTA ENTONCES, QUEDANDO TAN PERJUDICADOS COMO LOS ALUMNOS.
LA COMISIÓN EN UN PRINCIPIO OFRECIÓ CONTRATO POR HORAS A LOS DOCENTES PARA LA CUMLMINACIÓN DEL AÑO ACADÉMICO 2008, LO CUAL NOS PARECIÓ CORRECTO Y JUSTO : ESTA NUEVA MODALIDAD DE CONTRATO TRAE PROBLEMAS QUE DEBERÍAN TOMARSE EN CUENTA.

• MUCHOS PROFESORES A LA FECHA SE SIENTEN CONFUNDIDOS, NO SABEN SI CONTINUAR EL PROGRAMA PARA LA CULMINACIÓN DEL SEMESTRE O CONTINUAR HACIENDO CLASES POR 2 MESES MÁS Y LUEGO PROCEDER A EVALUAR, POR LO QUE CREEMOS LA DIRECCIÓN ACADÉMICA DEBE TENER UNA COMUNICACIÓN MÁS DIRECTA Y EFICAZ CON ELLOS.

LIMA 5 DE MARZO 2009

CEENSABAP

FRENTE ENSABAP COMUNICADO Nº 006

2009-03-02T15:33:00.000-08:00

INFORME DE LA REUNION CON EL SEÑOR VICTOR DELFIN REALIZADA EL DIA SABADO 28 DE FEBRERO.

Esta reunión se realizó en la casa del Sr. Delfín a las 8 pm. a sugerencia del Sr. Herbert Rodríguez (ante el rumor de una nueva toma de local). Nos reunimos con el Sr. Víctor Delfín y con la presencia del Sr. Marco Ramos Chang, a 15 días de la primera, para tener una información directa sobre la situación de la escuela y las acciones que se están realizando. Así es que les informamos lo siguiente:

1ro.- En merito a lo solicitado en nuestra primera reunión, el Sr. Carlos Villavicencio, que fue una figura resistida por docentes y alumnos durante la gestión del Sr. Leslie Lee y que fue tomado en cuenta para trabajar con esta comisión (como se ve en la filmación de la entrega del local) se nos ha informado que ya ha dejado de laborar en la ENSABAP, lo cual nos parece absolutamente saludable. Esperamos que más adelante esto mismo ocurra con el Sr. Leslie Lee que figura como un asesor. A diferencia de la primera reunión ayer Sr. Delfín manifestó que la gestión del Sr. Leslie Lee fue mediocre.

2do.- Se nos ha informado que realizará un periodo académico extraordinario para culminar el año académico 2008. Este se iniciará el día lunes 02 de Marzo del 2009 y culminará el 15 de abril, y los trámites documentarios hasta la quincena de Mayo del mismo año.

3ro.- Ya se ha publicado un comunicado en el diario en la prensa y el día domingo 01 de marzo se hará otra. Hemos hecho la observación que este comunicado dice CONVOCATORIA en la que se detalla un cronograma, está mal redactado y genera una confusión y es responsabilidad del Sr. Marco Ramos Chang por no establecer una sencilla comunicación con los alumnos y profesores. Le hemos hecho 2 observaciones: uno, para a una reunión anterior con la comisión no ha convocado a los representantes estudiantiles pero si a otros alumnos que no tienen representación alguna. Dos, que para realizar esta “CONVOCATORIA” publicada en la prensa tampoco hizo las coordinaciones ni con los profesores ni con los alumnos repitiendo el negativo estilo de “yo trabajo solo, yo se, no consulto a nadie”. Se le ha pedido de que no cometa los mismos vicios que hemos criticado en anteriores gestiones y que establezca la comunicación directa y necesaria con los docentes y alumnos para llevar este proceso de manera adecuada. Veremos.

4to. La Comisión ha delegado a la Dirección Académica, a cargo del Sr. Marco Ramos Chang, (quien fuera designado por los directores en línea, posterior a la renuncia de Andrea Ramos), toda responsabilidad de índole académico interno: proyecto de evaluaciones finales, supervisión de las mismas, cronograma de actividades, etc. así es que cualquier tipo de información sobre alguno de estos temas se solicitaran directamente a la dirección académica.

5to.- Para culminar este año académico inicialmente se les propuso a los profesores, que estuvieron laborando en la ENSABAP hasta antes de la suspensión de clases, un contrato por horas y luego se llegó aun acuerdo de que sea por tres meses: marzo, abril y mayo, fecha en la concluyen sus contratos. Mientras tanto la comisión trabajará en la adecuación de la Escuela al rango universitario entre los cuales se establecerán los parámetros para que de acuerdo a ley todos los docentes concursen y sean evaluados.

6to.- Conocedores del proceder de algunos malos docentes de la ENSABAP y que aún permanecerán para cerrar el año académico 2008 se le ha solicitado expresamente al Sr. Víctor Delfín y al Sr. Marco Ramos que se tomen las medidas necesarias para que las evaluaciones a los estudiantes que se realicen sean llevados de la manera más imparcial posible y con observadores para que evitar que los alumnos sean objeto de venganzas en sus calificaciones por haber manifestado abiertamente su opinión sobre estos docentes.

7mo.- Se le ha vuelto a solicitar al Sr. Víctor Delfín que ordene se retire la denuncia hecha a los alumnos por la secretaria general del la Escuela, se ha comprometido a ello y se le ha encargado al Sr. Ramos Chang que tramite el informe sobre el caso.

8vo.- La posición del FRENTE ENSABAP, integrada por alumnos y egresados, sigue siendo la misma: lograr que una real Reorganización de la ENSABAP y la adecuación al rango universitario se lleve adelante. Sabemos de antemano que este es un proceso y que tomará su tiempo. Sabemos que la situación interna de la ENSABAP es difícil y que lo realizado hasta ahora por la comisión está dentro de lo viable. Han pasado 15 días y este proceso está empezando.

9no.- Luego de la primera conversación que tuvimos con los miembros de la Comisión nuestra actitud ha sido la de dejarlos trabajar y le hemos reiterado al Sr. Delfín que mantendremos con ellos una comunicación directa para informarnos sobre este proceso así como para hacerles llegar nuestras contribuciones y observaciones. Dejamos en claro esto para desvirtuar cualquier rumor sobre nuestras acciones, que siempre le serán comunicadas de manera anticipada, directa y clara.

Lima, 01 de marzo del 2009.

FRENTE ENSABAP

Estimados profesores y alumnos:

2009-02-26T06:19:00.000-08:00

La Comisión de Adecuación de la Estructura Académica y Administrativa de la ENSABAP comunica a los docentes y alumnos de la institución, que se vienen realizando todos los esfuerzos para continuar con el desarrollo de la institución; en este sentido se pone en conocimiento que la Comisión ha acordado llevar a cabo la culminación del Semestre Académico 2008-II, según el Proyecto Extraordinario correspondiente y según el cronograma que se adjunta a la presente.

El diseño del Proyecto establece que debido a las circunstancias, éste Proceso de la culminación del Semestre Académico 2008-II se deberá realizar de manera extraordinaria, según Plan Operativo aprobado para el caso, para lo cual se solicita a todos los miembros de la institución tener en cuenta el carácter de EXTRAORDINARIO al momento de la realización de las respectivas evaluaciones.

La Comisión agradece su colaboración y desprendimiento hacia el bienestar institucional.

POR UN CAMBIO RELEVANTE Y NECESARIO DE LA ESCUELA NACIONAL DE BELLAS ARTES

Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú
Jirón Ancash 681, Lima 1, Perú

VIDEO DE LA ENTREGA DEL LOCAL - BLOG FRENTE ENSABAP

2009-02-18T07:29:00.000-08:00

http://frentebellasartes.blogspot.com/

ULTIMOS INFORMES DEL FRENTE DE BELLAS ARTES INFORME Y MEMORIA DEL TERMINO DE LA ASAMBLEA PERMANENTE Y ENTREGA DEL LOCAL CENTRAL DE LA ENSABAP

2009-02-18T07:28:00.000-08:00

Luego de 80 días de huelga estudiantil el día miércoles 11 de Febrero se emite la Resolución Suprema 001-2009-ED. NOMBRANDO A LA COMISION DE ADECUACION DE LA ESTRUCTURA ACADEMICA Y ADMISTRATIVA DE LA ENSABAP A LA LEY 23733, LEY UNIVERSITARIA.

Como esta resolución no se ajustaba a nuestros requerimientos, se decidió no aceptar el nombramiento de esta comisión tal y como lo expresamos en el Comunicado del 12 de febrero del 2009 donde se exponían las razones de esta posición asumida. Inmediatamente se realizaron las gestiones para una conferencia de prensa y pronunciarnos públicamente al respecto. Para la mañana del viernes 13 ya se había realizado la tercera evaluación interna de la nueva situación.

Esta Resolución emitida es una RESOLUCION SUPREMA firmada por el Presidente de la República Sr. Alan García, así es que esta comisión venía con todo el apoyo político, lo cual ponía la situación más difícil de afrontar. Los 82 días de huelga, sin contar con todo el tiempo y esfuerzo que previo a esa medida realizaron los alumnos, ya era bastante. Seguir en la posición de no aceptar la comisión suponía pasar a otra etapa mas delicada y riesgosa donde los alumnos iban a ser los más expuestos a ser denunciados y/o a ser retirados a la fuerza y con el agravante de una denuncia que ya pesa sobre ellos, denuncia que fue realizada por la Secretaria General de la escuela como una forma de presionarlos para dejar el local, esa denuncia sigue en curso.

Este fue la principal razón para que se tomara la decisión de que los alumnos depusieran la medida de fuerza en salvaguarda de su integridad.

Luego de ello, se toma también la decisión de conversar con la Nueva Comisión para exponerles directamente nuestra posición y las razones de la medida de fuerza que se adoptó y cuales serían las principales acciones que esperamos de parte de ellos como los nuevos responsables legales de la ENSABAP y manifestarles además la posición vigilante que adoptará el FRENTE en esta etapa siguiente.

La reunión se coordinó para las 8 pm del mismo día viernes 13 en la casa del Sr. Victor Delfín a la que asistimos 6 personas como representantes del FRENTE, por los alumnos sus representantes Nemiye Pérez, Lucero Morán y Erick Quispe y por los egresados Claudia Denegri, Andrea Ramos y Enrique Barreto. Por parte de la comisión estuvieron El Sr. Víctor Delfín, Guillermo Cortes y Jesús Ruiz Durand, miembros de la comisión y los Sres. Víctor Vich y Marco Ramos Chang, como parte del grupo de asesores que tendrá esta comisión.

Esta reunión duró tres horas, detallándose los siguientes puntos.

1ro.- Se les informó de manera directa y transparente cual había sido la postura que asumimos inmediatamente ante la designación de esta comisión y que razones esgrimimos (expresada en el comunicado del 12 de Febrero)

2do.- Se les informó del proceso de crisis de la institución en la última década, la actual situación interna de la escuela en la parte administrativa y académica, enfatizamos en los obstáculos a salvar y mencionamos a las personas que han actuado de manera nefasta en contra de la institución y que la ha llevado a esta crisis. Se le hizo entrega de un primer documento.

3ro.- También hemos enfatizado que la razón fundamental de la escuela son los alumnos y que tienen que tener una representación legal y formal, y participar directamente en las reuniones de la comisión y en las mesas de trabajo que se realicen.

4to. Que el principal objetivo que persigue el FRENTE ENSABAP es la Reorganización, Adecuación Orgánica, Académica y Administrativa, en cumplimiento a lo establecido en la Ley 29292, la Ley 23733, Ley Universitaria. Esta tarea está mencionada en la Resolución que nombra a esta la Comisión siendo su más urgente tarea la culminación del año académico 2008 y la adecuación al rango universitario cuyo plazo vence en 4 meses.

5to.- Expresamos la necesidad de ELABORAR UN DIAGNOSTICO Y UN PROYECTO DE CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO, CON OBJETIVOS Y CALENDARIO CLAROS para evaluar el desarrollo de este proceso que se realizará.

6to.- Se les ha informado cual es la situación de los alumnos en este momento, que hay desconfianza total en las autoridades, luego de la mala gestión de los señores Leslie lee, Manuel Solís y el autonombrado Luis Sono, y que también hay una gran espectativa que no debe ser defraudada nuevamente porque la historia de lo que viene luego ya es conocida.

7mo.- Se ha enfatizado en la necesidad de que se prescinda de tomar los servicios en cualquier cargo de aquellas personas que habiendo ejercido funciones en la escuela hayan generado el rechazo de parte de los alumnos sobre todo aquellos que hayan ejercido funciones directorales, habiendo sido muy claros, directos y reiterativos en ello sobretodo con la persona del Sr. Leslie Lee. Les hemos mencionado que las condiciones de inicio marcarán el curso de las acciones.

8vo.- Que se ha formado el FRENTE ENSABAP, conformada por los estudiantes y los egresados, y expresamos nuestra total disposición de apoyo y trabajo mientras se siga la línea expresada en el 3er párrafo anterior, es nuestro principal objetivo, así mismo que manifestará sus observaciones en su incumplimiento y que así mismo tomará las acciones convenientes.

9no.- Se le hará llegar un 2do documento con los criterios que se deben considerar en el proyecto a elaborarse.

10mo.- Que en conocimiento de todo lo expresado, los miembros representantes del FRENTE tomamos la decisión de facilitar la instalación de la Comisión garantizando la entrega del local de manera pacífica y coordinada, y que La entrega del local la ENSABAP la haremos los egresados como intermediarios, en salvaguarda de los alumnos que se encuentran en huelga (sobre quienes pesa una denuncia penal que no ha sido sustentada pero que sigue su curso legal). Se acordó entonces que se realice el día sábado 14 de febrero a las 10 am.

Por su parte los miembros de la comisión y asesores mencionados expresaron:

1.- SU CONCORDANCIA CON LOS PUNTOS EXPUESTOS.

2.- MANIFESTANRON QUE DESEAN CUMPLIR CON LOS ENCARGOS QUE SE LA HECHO LEGALMENTE.

3.- QUE SE HARA UNA ADECUACIÓN REAL AL RANGO UNIVERSITARIO Y NO DE FORMA SUPERFICIAL.

4.- QUE SE REVISARA LA CANTIDAD DE PERSONAL ADMINISTRATIVO DE ACUERDO A LAS REALES NECESIDADES Y A LA POBLACION ESTUDIANTIL.

5.- QUE SE HARA UNA ADECUADA EVALUACION DE PROFESORES ACORDE A LA LEY Y A ESTA NUEVA ETAPA DE LA INSTITUCIÓN.

6.- QUE VAN A ELABORAR UN DIAGNOSTICO DE LA SITUACION DE LA INSTITUCIÓN, LUEGO UN PLAN DE TRABAJO DONDE PARTICIPARAN LOS REPRESENTANTES DEL FRENTE HABIENDOSE HABLADO DE FIJAR UNA O DOS REUNIONES POR SEMANA.

7.- QUEDA CONCORDADA LA CITA PARA EL SABADO A LAS 10 AM. DEL 14 DE FEBRERO PARA LA ENTREGA DEL LOCAL CENTRAL DE LA ENSABAP.

Nemiye Pérez, Lucero Monzón, Erick Quispe, Claudia Denegri, Andrea Ramos y Enrique Barreto.

FRENTE ENSABAP.

DE LA ENTREGA DEL LOCAL

Nos constituimos a las 9 am. en el local central los egresados: Andrea Ramos Iván Huerto, Julia Salinas, Miguel Samamé, Alberto Gutierrez y Enrique Barreto. Los alumnos que ocupaban el local se retiraron dejándonos las llaves y llevándose nada más que sus artículos de uso personal.

Se hizo el registro filmográfico de toda la entrega del local. 1ro se registro el interior del local antes de que llegue la comisión registrándose las puertas de las oficinas cerradas y selladas.

Siendo las 9:45 am llegaron El Sr. Víctor Delfín y Guillermo Cortes miembros de la comisión y les dimos la bienvenida. Ingresamos los egresados al local central solamente con ellos y dos miembros asesores entre los que estaba el Sr. Marco Ramos Chang e hicimos un recorrido por el primer 2do y 3er patio verificando el estado físico interno de la Escuela y las puertas selladas de las oficinas. Concluido este recorrido le hicimos entrega de tres sartas de llaves correspondientes al interior del local al Sr. Víctor Delfín como Presidente de esta Comisión, luego del cual él ordeno abrir la puerta principal para el ingreso de las demás personas. Se hizo presente el jefe de la delegación policial que estuvo presente en los exteriores luego del cual se posicionaron en le interior del local. Ingresó también la Procuradora del Ministerio de Educación Sra. Jeanette Briones y ambos verificaron la recepción de la comisión y entrega pacífica del local. Luego de sus coordinaciones la Comisión ingresó a la oficina de la Dirección General ingresando con ellos el personal administrativo de la Escuela, la Procuradora del Ministerio y Miembros de Seguridad.

Tenemos que manifestar con claridad que se procedió con la verificación de los bienes al interior del local evidenciándose la improvisación y la falta de medidas de seguridad que se debieron haber tomado por parte del personal administrativo para esta ocasión especial. Al ser esto tan evidente, motivó que el Sr. Delfín solicitara el inventario de bienes, solicitud que no fue satisfecha por la encargada Sra. Clariza Ajalcriña SecretarÍa General de la escuela. Hacemos notar que esta entrega de local se llevó a cabo en presencia solo de la Procuradora y en ausencia de un Fiscal, del asesor legal de la ENSABAP Sr.Julio Beltrán y del Sr. Celso Padilla de la Oficina de Control Patrimonial de la ENSABAP y tampoco se tenía el inventario de Bienes muebles de la Institución motivo por el cual no se pudo llevar a cabo el inventario de bienes de manera regular que al momento de la entrega del local. Antes de retirarnos y habiendo cumplido con lo acordado por los egresados le manifestamos y enfatizamos que “imaginábamos que venían con todos los requisitos y el personal necesario para una entrega de local.
Cualquier carencia que en este momento haya escapado a nuestra responsabilidad y a nuestras manos” quedaba ya, bajo la responsabilidad de la Comisión presidida por el Sr. Víctor Delfín, a quien corresponde realizar las coordinaciones pertinentes.
Finalmente, informamos que los alumnos se limitaron a hacer uso de los servicios higiénicos, comedor, espacios para dormir y cuidar el local.

Manifestándole nuestro apoyo y deseos que esta sea una nueva etapa próspera para la ENSABAP.
El Sr. Víctor Delfín preguntó la razón de la ausencia de los alumnos en el momento de la entrega del local, ante lo cual se le volvió a recordar y explicar que esta se debía a la denuncia sin fundamentos que pesaba sobre ellos. Le manifestamos que tenga a bien solicitar la información de ello a quien corresponda (personal administrativo). Luego de ello nos despedimos y retiramos del local siendo las 10: 25 a.m. cumplida la tarea de ser los intermediarios en la entrega del local.

ANDREA RAMOS
JULIA SALINAS
IVAN HUERTO
MIGUEL SAMAME
ALBERTO GUITERREZ
ENRIQUE BARRETO
FRENTE ENSABAP

Lima 14 de febrero del 2009.

COMUNICADO FINAL ASAMBLEA PERMANENTE 2008/2009

2009-02-14T09:06:00.000-08:00

Estimados compañeros y público en general:

Reciban un cordial saludo de los Miembros del Frente de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (ENSABAP), para comunicarles que se ha hecho entrega del Local Central de la ENSABAP, tras 84 días de lucha por la recuperación Institucional de la Escuela, así como su Reorganización y Adecuación a la Ley 23733, Ley Universitaria, conforme lo disponen los alcances de la Ley 29292, que le restituye la Categoría Universitaria.

Esta Adecuación nos exige unas reformas que la Escuela tiene pendiente desde hace décadas, para que recupere el prestigio que le caracteriza, convirtiéndose en una Institución de Calidad Educativa, de nivel Superior Universitario, moderna y actualizada.

Habiéndose publicado la Resolución Suprema 001-2009-ED el día miércoles 09 de febrero, disignando una Comisión Reorganizadora y de Adecuación; integrada por Víctor Defín, Herbert Rodriguez, Jesús Ruíz Duran, y Guillermo Cortes, Los miembros del Frente ENSABAP nos reunimos con la citada Comisión, quedando como acuerdos:

-Trabajar de forma abierta, participativa y transparente para conseguir los altos objetivos de la Escuela; su Reorganización, Adecuación Orgánica, Académica y Administrativa, en cumplimiento a lo establecido en la Ley 29292, la Ley 23733, Ley Universitaria, y las tareas encomendadas en la Resolución que conforma la Comisión. -La culminación del Semestre Académico 2008, sin represalias de ningún modo para los participantes en la recuperación de la Institucionalidad de la Escuela. -La Moralización de la Escuela -Tomar las medidas adecuadas para resolver los problemas de infraestructura que adolece nuestra Escuela.

El Frente vigilará y trabajará para el cumplimiento de las tareas de la Comisión, así como mantener el diálogo de una forma constructiva, informando sobre los avances a la población estudiantil y los demás integrantes de la comunidad bellasartina.

Agradecemos el apoyo de nuestros compañeros, organizaciones estudiantiles, artistas, y amigos durante esta lucha, que consiguió que se definiera la situación formal de la Escuela después de 10 meses sin Dirección, que se le restituya la Categoria Universitaria, la salida del área académica de incompetentes que perjudicaran el desarrollo normal de las actividades académicas durante el año pasado, y que nos mantiene a la espectativa; atentos a los cambios y mejoras necesarias en la Escuela, reiterando nuestro compromiso con nuestra casa de estudios, e invitando se unan con nosotros en la lucha durante esta nueva etapa, para la construcción de una Escuela acorde a las necesidades artísticas, Culturales, e institucionales del país.

Sábado 14 de febrero 2009

FRENTE ENSABAP

COMUNICADO

2009-02-11T20:44:00.000-08:00

Estimados estudiantes, egresados y docentes de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú. Reciban un cordial saludo de parte del Frente ENSABAP.

La presente es para informar que tras 10 meses sin Director encargado o Representante Legal, el día miércoles 11 de febrero de 2009, fue publicada en el diario oficial “El Peruano” la Resolución Suprema N° 001-2009-ED, donde se constituye una Comisión de adecuación a los requisitos de la Ley 29292 Y la Ley 23733, Ley Universitaria, siendo esta Comisión presidida por el Sr. Víctor Delfín y teniendo como miembros a Herbert Rodríguez, Jesús Ruíz Durand y Guillermos Cortéz. Ante lo cual nos oponemos rotundamente, aduciendo que:

-La Escuela ha sido intervenida constantemente desde hace más de una década con Comisiones Reorganizadoras encargadas por el Ministerio de Educación (MINEDU), que no cumplieron las tareas encomendadas, ni las Reformas pendientes y necesarias de la Escuela. Una de estas Comisiones estuvo presidida por el Sr. Leslie Lee Crosby, quien tuvo el encargo de reorganizar la Escuela en un plazo de 180 días y se quedó más de 6 años, en una gestión llena de irregularidades. El Sr. Víctor Delfín le dio apoyo y respaldo político a esta Comisión, desde su posición de presidente de la Comisión Nacional de Cultura, y amigo personal del mencionado Sr. Lee Crosby.

-Reconocemos que el Sr. Delfín es un notable artista, de una trayectoria importante, pero también reconocemos que ha sido cuestionado en todas las gestiones como funcionario público, tanto en sus labores como Director en las Escuelas de Puno y Ayacucho, así como en la mencionada Comisión de Cultura, por no abarcar las necesidades nacionales y sólo usar ese espacio para beneficio de una elite de allegados suyos. Estos cuestionamientos vinieron de diversos sectores culturales, que nunca se sintieron representados ni por los lineamientos que dicha Comisión presentó, y principalmente por la actitud del Sr. Delfín.

-El Sr. Delfín además ha sido irresponsable al declarar a los medios de prensa que la situación de la Escuela de Bellas Artes parte por un “grupo de alumnos revoltosos manipulados”, lo cual no sólo nunca probó, sino que nunca analizó el fondo de los problemas de la Escuela, ni propuso, ni buscó el dialogo. Esto ocasionó un mal clima Institucional, ya que acusó a docentes de “manipuladores” y alumnos de “revoltosos manipulados”, sin considerar las causales de la crisis. Esto nos denota que el Sr. Delfín no tiene ni la objetividad para entender el problema a conciencia, ni la capacidad de encargarse de esta crisis.

-A esto se suma que según la Ley 29292, Ley que restituye la categoría Universitaria a la Escuela, dispone en su primera disposición complementaria que los directores, o quienes hagan sus veces, deben cumplir con lo establecido en el artículo 34° de la Ley 23733, Ley Universitaria, donde se detalla que ese cargo debe ser ocupado por alguien con el grado de Doctor o el más alto Título profesional. Esto por la naturaleza de las reformas y cambios que se necesitan en la estructura académica, orgánica y administrativa de la Escuela, para su adecuación a la Ley Universitaria. El Sr. Delfín, con más de 80 años, no posee dichos Títulos, ni la experiencia en el campo para realizar una gestión que garantice un verdadero cambio en mejoras de la Institución; que además necesita modernizarse y actualizarse a las exigencias del campo, pues la educación artística de nivel superior universitaria así lo requiere. Según la Resolución que designa esta Comisión, se le da las facultades de firmar Títulos y emitir Grados Académicos. Nos preguntamos cómo puede hacer esto el Sr. Delfín que carece de los mismos.

-Existe una contradicción con esta designación respecto al Informe N° 005-2009-DIGESUTP-DCU, donde la Dirección de Educación Superior del MINEDU emite una opinión que corrobora lo establecido en los requisitos de la Ley 29292, y lo solicitado al MINEDU por los miembros del Frente de la Escuela, en el Memorial con N° de expediente 008655, el Memorial emitido a la Presidencia de Consejo de Ministros, con fecha 21 de enero 2009, y al Congreso de la República, a través de la Comisión de Educación y Cultura con fecha 28 de enero 2009, con respecto a la primera disposición complementaria de dicha Ley. La designación del Sr. Delfín no se ajusta a lo requerido por la Ley, ni a las necesidades de la Institución en vías de su adecuación al Sistema Universitario.

-Existiendo un evidente malestar por dicha designación, consideramos que no sería oportuno se mantenga la misma, ya que no sólo no garantiza las reformas necesarias; la Reorganización y Adecuación de la Escuela, sino que no ayuda a solucionar el clima Institucional, parte importante de la aguda problemática de la Escuela, como lo detallara el Informe N° 002-2008-CR-ENSABAP dirigido al Ministro de Educación y emitido por el Presidente de Comisión de la Escuela, Sr. Manuel Solís Gómez, en abril del año pasado.

-Nuestra propuesta emitida al MINEDU era la conformación de una Comisión de Reorganización y Adecuación al Sistema Universitario, con representantes de docentes y alumnos, presidido por un Profesional (de conformidad con la 1° disposición de la Ley 29292) proponiendo al Doctor Ricardo Estabridis Cárdenas, conocido intelectual e historiador del arte, además de tener experiencia en la gestión universitaria; siendo Director de la Escuela de Arte de la UNMSM, además de Director del Instituto de Investigaciones de la Facultad de Letras de la misma casa de estudios.

Esta propuesta cuenta con el respaldo de la Comisión de Educación del Congreso de la República, necesitando sólo la ratificación por parte del MINEDU, para comenzar las coordinaciones con la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) como lo establece la Ley 29292, en vías de una mejora en la Calidad educativa y el servicio que presta la ENSABAP a la Cultura y el arte en el país.

-Por estas razones, RECHAZAMOS esta imposición arbitraria del MINEDU, y mantenemos nuestra posición de lucha en defensa de la Institucionalidad, la Adecuación al Sistema Universitario y los Cambios necesarios en la Escuela de Bellas Artes, a fin de que esta se convierta en una Institución Moderna, Actualizada, y que acredite Calidad Educativa, de nivel Superior Universitario.

FRENTE ENSABAP

BLOG ESCUELA DE MARTE: LA PROPUESTA ESTRABIDIS

2009-02-08T18:07:00.000-08:00

El último comunicado aparecido en la bitácora del Centro de Estudiantes de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (ENSABAP) da cuenta de la propuesta cursada al Dr. Ricardo Estabridis para que asuma la Presidencia de la Comisión Reorganizadora de esta institución.

Esta propuesta, impulsada por los estudiantes y la dirección académica, es importante en tanto Estabridis es un investigador y académico de reconocimiento, con muchos años de experiencia en la enseñanza superior de arte. Además fue director del Museo de Arte del Centro Cultural de San Marcos y director de la escuela académica profesional de Arte de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, escuela donde actualmente es profesor principal.

Sabemos por fuentes muy confiables que el nombramiento de Estabridis ya ha sido presentado y aprobado por la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología, Cultura, Patrimonio Cultural, Juventud y Deporte del Congreso de la República. Para hacer valer esta propuesta solo faltaría el pronunciamiento y conformidad del Ministerio de Educación.

De concretarse este nombramiento, Estabridis tendría que viabilizar la Reorganización y la Adecuación de la Escuela a la Ley 23733 (Ley Universitaria), tal como lo dispuso la Ley 29292 (publicada el 13 de diciembre 2008) que otorga a esta escuela la facultad de emitir Grados y títulos de Valor Universitario. Un anhelo de muchas generaciones que han pasado por esta institución.

http://escuela-de-marte.blogspot.com/2009/02/sobre-crisis-en-la-escuela-nacional-de.html

MINISTRO APRUÉBALA !!!

2009-02-06T16:22:00.000-08:00

Plantón en la casa del ministro de educación José Antonio Chang Escobedo, quien aún no responde a nuestros reclamos ni solicitudes. Y el desinterés por parte del estado continua.

video informativo de ENLACE NACIONAL

2009-02-06T16:13:00.000-08:00

http://enlacenacional.com/2009/02/02/estudiantes-de-la-escuela-de-bellas-artes-protestan-ante-indiferencia-del-ministerio-de-educacion/

COMUNICADO 005 – ENSABAP

2009-02-04T18:29:00.000-08:00

Los estudiantes, egresados y docentes de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes, reunidos en el FRENTE ENSABAP, nos dirigimos a nuestros compañeros y público en general, manifestando que:

-Han Transcurrido más de 70 días desde que se declarara la Asamblea Permanente en el Local Central de nuestra Institución, dada la desatención del Gobierno ante la ausencia de un Director General, Representante Legal o Titular de la Escuela, para poder realizar las Reformas; la Reorganización y la Adecuación de la Escuela a la Ley 23733, Ley Universitaria, según lo dispone la Ley 29292, publicada el 13 de diciembre 2008 y que faculta a la Escuela a emitir Grados y títulos de Valor Universitario, beneficio que buscara la Institución desde hace décadas.

-En dicha Ley se otorga el plazo de 6 meses para dicho proceso, el cual es entorpecido y retenido por la desidia del MINEDU, que a pesar de los constantes pedidos, solicitudes y reclamos, de parte del Congreso de la República, la Defensoría del Pueblo, los distintos Estamentos de la Escuela, y de los miembros de la comunidad artística y estudiantil, no emite una Resolución que defina la situación formal de la Escuela, que podría perder esta histórica oportunidad, ya que no existe en el país una Institución de Educación Artística estatal que emita Grados Académicos, sólo por el desamparo del MINEDU.

-Los 3 Estamentos de la Escuela, reunidos en el Frente ENSABAP han alcanzado la propuesta de Comisión Reorganizadora al MINEDU, desde Julio 2008, dialogando en repetidas oportunidades con el que fuera último Presidente de Comisión encargado y actual Director de Educación Superior, Manuel Solís Gómez, mostrando el mismo desinterés por la solución de la crisis y el futuro de la Escuela; con los aportes de dicha Institución a la educación, la cultura y el arte nacional.

-Esta propuesta ha sido reforzada al incluir el apoyo del Dr. Ricardo Estabridis Cárdenas, reconocido investigador y profesional con experiencia en el campo de la Educación Artística, para conformar y presidir la Comisión Reorganizadora, junto a los representantes de la Escuela. Ante esto el MINEDU continúa con el perjudicial silencio, que ahonda más la crisis desatada por la acefalía, ante las gestiones que debe comenzar la Escuela con la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) según lo dispuesto en la Ley 29292.

-Existe un interés de solución, y apoyo a la propuesta de Comisión Reorganizadora por parte de la Comisión de Educación y Cultura del Congreso de la República, de la Asamblea Nacional de Rectores y de los Estamentos de la Escuela, teniendo como único inconveniente al MINEDU para la Reforma de la Escuela y su Adecuación, que no son sólo una necesidad, sino una exigencia de Ley. Con esto el MINEDU desestima el esfuerzo y trabajo de las Instancias mencionadas para el mejoramiento de la Escuela y su servicio al país, la Cultura, la Educación, el arte.

Por este motivo El Frente ENSABAP realizará el día Viernes 06 de Febrero 2009 un Plantón en Protesta por el desinterés del MINEDU, teniendo como punto de encuentro el Frontis de la Sede Central (Jr. Ancash 681- C. de Lima) a las 10:00 am. de donde partiremos en una movilidad al MINEDU. Se ruega su difusión, asistencia y puntualidad.

POR UN VERDADERO CAMBIO EN LA ENSABAP, POR LA CALIDAD EDUCATIVA

NO MÁS CORRUPCIÓN, NO MÁS OLVIDO DEL ESTADO

POR LA CATEGORÍA UNIVERSITARIA, POR LA REFORMA DE LA ESCUELA

TODOS SOMOS ESCUELA

FRENTE ENSABAP

PD: PARA EVITAR CONFUSIONES NO IR DIRECTAMENTE AL MINEDU YA QUE ESTE TIENE 3 SEDES.

BLOG ESCUELA DE MARTE: ¿QUE PASA EN BELLAS ARTES?

2009-02-04T18:16:00.000-08:00

Como ya es de conocimiento público La Escuela Nacional de Bellas Artes se encuentra atravesando la más aguda crisis de su historia. Desde noviembre del 2007 este centro superior de estudios se encuentra tomado por sus alumnos.

La gran participación estudiantil lograda con la toma del año 2001, y que originó el I Congreso de las Artes ¿A dónde Vamos?, no ha sido lo suficientemente sólida en el tiempo para evitar la profunda fragmentación que atraviesa esta escuela o para evitar la designación de personajes tan cuestionados como Luis Sono.

Desde hace dos semanas la profesora Andrea Ramos ha sido designada Directora Académica de esta institución. Una designación que ya debería dar visos de solución o de conciliación entre las partes enfrentadas.

La crisis de la Escuela Nacional de Bellas Artes pone en evidencia la caótica situación en la que se encuentra la enseña superior de artes visuales y de “historia” del arte en el Perú. Una crisis sintomática de un gobierno central sin mayores políticas educativas, ni mucho menos culturales.

MAS DE ESTE INFORME EN EL BLOG:

http://escuela-de-marte.blogspot.com/2009/02/que-pasa-en-bellas-artes.html

MÁS VIDEOS DE LA JORNADA EN DEFENSA DE LA ENSABAP

2009-02-03T10:57:00.000-08:00

TAKANAMANTA

JUSTICIA INMORAL - CRIMEN DE ESTADO

OPINIÓN DEL BLOG "ARTE NUEVO" SOBRE EL ARTICULO DE "EL DOMINICAL"

2009-02-02T19:40:00.000-08:00

Un oportuno artículo de Diego Otero publicado el día de ayer en el Suplemento El Dominical, del diario El Comercio, hace más pública aún la situación de abandono extremo y desidia total por parte del Estado que sufre actualmente la Escuela de Bellas Artes de Lima, tomada actualmente por los alumnos como una justificada medida de responder ante tanto atropello. Es importante que la situación actual no quede simplemente como una mera anécdota, o como un incidente menor protagonizado por un conjunto de alumnos rebeldes, y que se entienda la dimensión política que el acontecimiento en sí mismo señala. Esta puede ser una de las últimas oportunidades para impulsar finalmente los cambios que hace tiempo son necesarios a nivel curricular y académico, y desenquistar de una vez a los profesores que se han atornillado (i)legalmente a la silla aún sabiendo que no están en la capacidad de impartir aquellos cursos. Como señala Andrea Ramos en el artículo, quizá lo más urgente sea convocar a elecciones -ya que actualmente la ENSABAP se encuentra sin dirección académica-, y poner también en marcha un proceso de evaluación imparcial a los docentes de la escuela.
En el blog de CEENSABAP, el artista Luis Castellanos Jara hace un comentario sobre el artículo señalando que fueron los alumnos quienes pidieron el retiro de Leslie Lee y no el sindicato de profesores. En comentario de Castellanos puede verse aquí.

. Ojalá que la difusión pueda ampliarse mucho más, y que el Ministerio de Educación finalmente tenga que tomar una posición al respecto, o que incluso -aunque eso es aún más utópico- que nuestro propio sistema artístico local pueda tender un puente de colaboración y lucha solidaria frente a esta situación. Aunque si no somos ni siquiera capaces de hacer esto ya queda bastante claro a donde se dirige nuestra producción 'contemporánea'.
.......

http://arte-nuevo.blogspot.com/

Entrevista a Nemiye Perez sobre la crisis en la ENSABAP

2009-02-02T19:05:00.000-08:00

SOBRE EL ARTICULO DE "EL DOMINICAL"

2009-02-02T08:40:00.000-08:00

creo que hay una omision importante frente al papel que cumplio leslie lee dentro de la administracion y direccion de la escuela pero el autor de la nota deja en claro su imparcialidad al tratar de limpiar la reputacion de lee, para los que conocemos como se fue dando esta situacion actual de la escuela sabemos que muchas cosas que se mencionan son ciertas pero no debemos olvidar que fueron los alumnos que sacaron a leslie lee y no los profesores del sindicato los alumnos en esta toma reclamaban algo justo como tener un espacio adecuado para estudiar y no al asinamiento que estaban destinados despues del terremoto del 2007, mientras esto sucedia la parte administrativa contaba con sistemas de aire acondicionado y monitores de pantallas planas en las computadoras, mejores oficinas con techos falsos,,es verdad tambien que el area docente despues obtuvo estos mismos beneficios pero con mucho retraso (lo digo solo por los monitores de pantallas planas) y sin mejoras de espacio. La figura es de esta manera y creo que los que hemos estudiado en la escuela es: primero la parte administrativa y luego los alumnos y al final el personal docente y sus egresados (?),,,,que pasaron hacer parte importante cuando se vio que podia generar ingresos mediante los cursos de actualizacion,,lo que no esta mal ,pero antes de esto figuraban para algo? solo el ingresos a la escuela para un egresado era casi imposible, hoy muchos egresados estan cumpliendo un papel importante apoyando desinteresadamente a que esta institucion que languidece no deje de funcionar para otras generaciones que no tiene la suerte de tener recursos pero si el talento para apostar a una carrera artistica.
saludos.
pd. en esa toma se retira del cargo al director academico.

luis castellanos jara

LA CRISIS DE LA ESCUELA- EL COMERCIO

2009-02-01T18:47:00.000-08:00

No tan Bellas Artes.
LA ESCUELA EN EMERGENCIA. A PUNTO DE QUE ENTRE EN VIGOR LA LEY QUE LE PERMITIRÁ OTORGAR TÍTULOS UNIVERSITARIOS, NUESTRA PRIMERA ESCUELA DE ARTE —TOMADA POR LOS ALUMNOS, CON EL AÑO ACADÉMICO INCONCLUSO Y SIN DIRECTOR HACE 10 MESES— ENFRENTA LA PEOR CRISIS DE SU HISTORIA.

Por: Diego Otero

El terremoto del 15 de agosto del 2007 dibujó una serie de profundas rajaduras en las columnas de la sede central de la Escuela Nacional de Bellas Artes. También inutilizó por completo algunas aulas de la Casa Canevaro —a media cuadra—, donde se solían dictar los talleres de pintura. A más de un año del terremoto, las rajaduras y la inhabilitación continúan, como un símbolo dramático de otras rajaduras y otras inhabilitaciones, acaso más severas, que vienen arrastrándose desde hace mucho tiempo.

Solo un dato nos puede dar alguna idea de la calamitosa situación: desde marzo del año pasado la escuela no cuenta con un director general, está absolutamente acéfala. ¿Por qué? Tratemos de seguir el recuento de los últimos hechos: La comisión presidida por Leslie Lee —un artista de prestigio innegable y de reconocida solvencia intelectual— se retira en el 2007, luego de que un grupo de profesores lo acusara de ejercer el cargo sin la titulación adecuada.

Vale la pena saber algo más de estos profesores: Todos ellos fueron despedidos el 2001, luego de que los alumnos realizaran una toma y los denunciaran “por incompetencia y malos manejos”. En el 2003 estos profesores ganan un juicio contra la escuela. Regresan y forman el sindicato de docentes de Bellas Artes. Y empiezan a ejercer presión para que Lee dejara el cargo. Finalmente, a la salida de este, el Ministerio de Educación envía otra comisión, esta vez encabezada por Manuel Solís, actual director de educación superior del ministerio.

Solís estuvo cuatro meses en la dirección general, y realizó un informe (No. 002-2008-CR) de resultados poco alentadores: La calidad profesional de buena parte de los profesores estaba por debajo de lo mínimamente exigible; la malla curricular era contradictoria, plagada de vacíos; había un clima de tensión entre distintas áreas de la institución, etcétera. A la salida de Solís, el ministerio encargó la dirección académica al profesor Roberto Villegas, pero este decidió jubilarse y encargar el puesto —a su vez— a Luis Sono, miembro del sindicato mencionado líneas arriba.

Entonces recrudecieron los problemas. Se dijo que Villegas no tenía potestad para delegar el cargo; se dijo también que el ministerio no había aprobado el traspaso de funciones. La crisis llegó a un punto de inflexión cuando un grupo amplio de estudiantes tomó nuevamente la escuela, en noviembre del año pasado, como una impugnación pública frente a lo que consideraron “una actuación inoperante por parte de las autoridades académicas y una displicencia generalizada por parte del Estado”.

El fin de año llegó con las clases suspendidas a causa de la toma. Sin embargo, extrañamente, los profesores recibieron un documento de la dirección académica que les solicitaba entregar notas. Pero, ¿qué notas podían entregar si no se había podido terminar de evaluar a los estudiantes? Un conjunto de docentes decidió entonces no acatar la medida y la situación se hizo insostenible: A estas alturas pocos querían que Sono permaneciera en el cargo por más tiempo.

¿Ministerio sordo?
Dos semanas atrás, alrededor del 15 de enero, una asamblea integrada por un grupo de profesores, egresados, alumnos y administrativos propone que Sono sea depuesto y que se nombre a la profesora Andrea Ramos, perteneciente a la asociación de docentes, como nueva directora académica. Una resolución de la secretaría general de la escuela aprueba la medida y Ramos asume el cargo con el propósito expreso de tender un puente entre el alumnado y la institución, y solucionar los puntos álgidos de la crisis al más corto plazo; de otro modo no se podrá asumir el rango universitario.

Según Hugo Alegre, que ha sido docente de la escuela por más de doce años, “Bellas Artes es una perfecta versión a escala del país. La escuela se ha convertido en un conjunto de cofradías y recelos. Por un lado está el sindicato y por el otro la asociación, y en el medio los alumnos. La cosa es sumamente compleja y la presencia de Andrea Ramos responde ciertamente a la urgente necesidad de que haya alguien que opere como intermediario. Ojalá que estos cambios sirvan para algo, pues en realidad el problema de fondo es que el ministerio tiene la escuela completamente abandonada”.

Marie Jean Castañeda, representante del Centro de Estudiantes de Bellas Artes, está de acuerdo: El problema de fondo es que el ministerio no está respondiendo a ninguna de las solicitudes de diálogo que la escuela propone. “Hemos hablado con el viceministro Idel Vexler, con el propio Solís. Incluso la Comisión de Educación del Congreso ha enviado un oficio al ministro Chang, pero no hay respuesta. Y la escuela depende del ministerio para funcionar, para aprobar cualquier cambio importante, para tomar medidas”. ¿Qué sucede con el ministerio?, ¿Es que sencillamente no le interesa que la escuela de arte más importante del país esté agonizando?

Nos comunicamos con Manuel Solís para plantearle estas y otras interrogantes, pero él prefirió no tocar el tema: “Sobre Bellas Artes yo no puedo opinar. Eso depende de Secretaría General del Ministerio de Educación, que es el nexo directo con el señor ministro. No está en el ámbito de gestión académica”. Por lo pronto, la escuela está con la soga al cuello, y entre la espada y la pared. Mientras no se convoque a elecciones para director general no se podrá acceder al rango universitario.

Sindicato vs asociación
Encontramos a Andrea Ramos en la Casa Canevaro, trabajando en un organigrama de tareas urgentes. Nuestra primera pregunta tiene que ver con el conflicto que parece haber entre el sindicato de profesores y la asociación. “Ese es uno de los temas más graves, y tiene que ver con una insalvable brecha generacional. Los profesores del sindicato, que son bastante mayores, insisten en un desarrollo académico tradicional, conservador; la asociación, que es un conjunto de profesores más o menos joven, busca abrir la institución a una concepción del arte acorde con los tiempos”.

Ramos cree que la mejor opción para zanjar problemas de esta índole es convocar a una asamblea con todos los profesores; una especie de tregua que les permita llegar a acuerdos comunes, y desde ahí trabajar. “Después de eso, lo justo sería que todos los profesores, sin excepción, pasemos por una evaluación realizada por profesionales imparciales, que no tengan ningún vínculo con la escuela. Solo así se puede recuperar la confianza de los alumnos”.

Ramos pone un ejemplo de cuán mal ha venido siendo manejada la institución: “El año pasado, a pesar de contar con una infraestructura semicolapsada y de tener problemas de diversa índole, se hizo ingresar a 120 alumnos. ¿Por qué no se postergó el examen o, por lo menos, por qué no se redujo las vacantes?”. Lamentablemente no hay tiempo de responder esas preguntas. Las prioridades son ahora cesar la toma y convocar elecciones. Solo así se podrá asumir el rango universitario. Solo así sobrevivirá la escuela.

El sistema (artístico) no responde
Quizá estemos siendo testigos de la última oportunidad de la escuela para volver a alzar vuelo, como en su época de esplendor. Después de todo, en los últimos diez años no ha habido más que crisis. En el 2001 la escuela estuvo tomada por tres meses; en el 2007 por diez días. Y no es que esas tomas hayan sido el capricho de un grupo de alumnos revoltosos e indisciplinados: han sido el síntoma más elocuente de una institución que hace agua y se hunde, jalonada por pequeñas mezquindades e intereses, burocracia, mediocridad, desinformación y desidia.

Andrea Ramos dice que no se puede trabajar mientras las cartas no estén sobre la mesa y las cosas no sean transparentes: “Cuando Solís llegó al cargo, convocó a una asamblea general, aseguró que iba a haber un diálogo horizontal y plural. Pero fue mentira: solo se reunió con los profesores del sindicato. A los de la asociación nos abrió la puerta solo una vez, y no de muy buena gana. El asunto es elemental, cuando hay grupos en conflicto y solo eliges a uno de esos grupos para dialogar, entonces generas más problemas”.

Entretanto, como bien lo han dicho algunas voces aisladas, como el artista y curador Miguel López desde su blog (arte-nuevo.blogspot.com), las élites artísticas han permanecido en un elocuente silencio frente a la crítica situación de la mayor escuela pública de arte del país. “Esta nueva crisis es, sin duda, un síntoma evidente de un sistema artístico que no es capaz de comprometerse colectivamente con lo más mínimo que podría exigirse: Una educación desde el arte respetable y digna. Resulta así curioso pensar en perspectiva ciertas utopías de crecimiento del campo del arte”.

¿Qué se derrumba, a fin de cuentas, junto al derrumbe de la escuela? Muchas cosas. En primer lugar, la esperanza de que el Estado pondere por fin el verdadero lugar que ocupa, o debería ocupar, la cultura en cualquier país: Nuestra identidad y nuestra autoestima social están edificadas sobre los bienes simbólicos que producimos. En segundo lugar, el sueño de un considerable grupo de jóvenes que piensan —todavía, con valiosa inocencia— que el arte es una de las últimas reservas de conciencia crítica, uno de los últimos espacios que pueden generar transformaciones.

+ info
Andrea Ramos, coordinadora del Área de Dibujo de la Ensabap, profesora asociada y, desde hace dos semanas, directora académica de la escuela, tiene la responsabilidad de intentar resolver el entrampamiento en el que se encuentra la institución. De lo contrario el rango universitario —es decir, la posibilidad de que los egresados puedan competir en igualdad de condiciones con los egresados de la PUCP, por ejemplo, en cuestión de becas y posibilidades profesionales— correría peligro.
Por su parte, el centro de estudiantes de la escuela, a través de su blog (ce-ensabap.blogspot.com) viene haciendo públicas todas las acciones que realizan y todos los reclamos y solicitudes que enarbolan. Su dramático mensaje luego de la última toma termina con estas dos elocuentes condiciones para devolver las instalaciones: “Que no se proceda a elecciones hasta que existan las condiciones para ello; que se lleve a cabo una auditoría general y no queden impunes las irregularidades cometidas por los malos elementos de la Ensabap”.

http://www.elcomercio.com.pe/impresa/notas/no-tan-bellas-artes/20090201/239732

RAFO RAEZ EN LA GRAN JORNADA EN DEFENSA DE BELLAS ARTES

2009-01-31T19:59:00.000-08:00

OTRA MIRADA - EL COMERCIO

2009-01-31T14:23:00.000-08:00

Ingenioso mural de un anónimo estudiante de Bellas Artes completa su mensaje con la escena de este hombre que descansa plácidamente en el jirón Ancash. ¿Despertaria con mal de ojo?

EL APOYO DE RAFO RAEZ

2009-01-31T13:51:00.000-08:00

Hola
Gracias por la invitación para lo de ayer. En este correo podemos recibir las fotos que hayan del evento y coordinar lo que sea necesario. fuerza y claridad en la lucha!
Atte
Rafo

COLECTIVO TIERRA INSURGENTE

2009-01-31T13:44:00.000-08:00

Compañeros, es un placer saludarlos y comentarles que ya nos encontramos de regreso en Perú como muchos de ustedes ya sabían. Como parte del trabajo que estamos haciendo acá, nos encontramos apoyando la lucha de los estudiantes de la Escuela Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú por una educación digna, adecuada y de calidad. Actualmente la primera escuela de Arte del Perú se encuentra en una crisis generada por el desinterés de las "autoridades" internas de la propia escuela, así como del Ministerio de Educación y el propio gobierno. Este problema que lleva décadas, ha llegado un punto crítico una vez más, y creemos que solo la lucha de los estudiantes y todos l@s peruan@s en general, con la atención y solidaridad de las diferentes comunidades en lucha podemos ejercer la suficiente presión para que se dé una verdadera solución a este problema.
Vivimos en un mundo donde las masacres, la persecusión, los crimenes de odio, la devastación del medio ambiente,etc. están a la orden del día, esto nos indigna y nos moviliza, ver la desaparición del arte incluido en esta larga lista sería algo muy triste. El arte también es la expresión de un pueblo que lucha y resiste. Es por eso que es importante empezar por la defensa de esta escuela que acoge a cientos de estudiantes que luchan por su derecho más básico y que luchan también por su país.

Les pasamos el link donde podrán encontrar unas fotos y un breve entrevista realizadas en un acto cultural por la defensa de Bellas Artes que se llevó a cabo el miércoles 28 de enero. También les enviamos el blog del centro de estudiantes de la escuela para que se enteren con mas detalles de lo que esta pasando y encontrarán más información sobre la jornada del 28 de enero.

http://peru.indymedia.org/news/2009/01/42917.php

http://ce-ensabap.blogspot.com/

Si esta información puede ser de más interés para otra persona, porfavor rogamos su difusión.

Colectivo Tierra InSurGente

ALBUM DE BARRYBAR

2009-01-30T17:50:00.000-08:00

http://www.flickr.com/photos/barrybar/page2/

más fotos:

2009-01-29T14:34:00.000-08:00

enlace:

http://xlimaenfermax.blogspot.com/

GRAN JORNADA EN DEFENSA DE BELLAS ARTES

2009-01-29T07:07:00.001-08:00

La Republica - 29 de enero 2009

2009-01-29T06:28:00.000-08:00

VAMOS BELLASARTINOS !!!

2009-01-25T10:15:00.000-08:00

NOTA DE PRENSA

2009-01-25T04:59:00.000-08:00

1RA JORNADA CULTURAL EN DEFENSA DE LA ESCUELA DE BELLAS ARTES

Los Estudiantes, Docentes, Egresados y demás miembros de la comunidad de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (ENSABAP) reunidos en el FRENTE DE LA ESCUELA DE BELLAS ARTES nos pronunciamos ante la actual y grave crisis Institucional que atraviesa:
Durante más de una década la ENSABAP fue intervenida por el Ministerio de Educación (MINEDU) mediante varias Comisiones que tuvieron el encargo de reorganizar la Institución. El resultado final es que al no haber realizado dicha reorganización han propiciado la grave crisis en la que se encuentra nuestra casa de estudios. La última Comisión Interventora fue presidida por el Sr. Manuel Solís Gómez (actual Director de Educación Superior del Ministerio) quien dejó el cargo en abril del 2008 quedando desde ese momento acéfala la institución, produciéndose el consiguiente e inevitable desgobierno interno.
Esta situación se agrava cuando el 13 de diciembre 2008 se publica la Ley 29292 que faculta a la Escuela emitir Títulos de grado Universitario. Esta ley exige que en un plazo de 6 meses se realice la Adecuación de la ENSABAP al Sistema Universitario y en 2 meses se realice la Inscripción de Títulos a la Asamblea Nacional de Rectores (ANR). Este logro histórico producto de una larga gestión durante años podría frustrarse de seguir acéfala la ENSABAP.
Para resolver esta grave crisis, desde Julio del 2008 hemos propuesto al MINEDU la conformación de una COMISION REORGANIZADORA integrada por representantes de docentes y alumnos elegidos democráticamente y presidiendo esta comisión una persona propuesta por los dos estamentos de la Institución que reúna los requisitos, capacidades, méritos profesionales y personales que exige la ley. Esta comisión se encargaría de realizar estas Reformas y la urgente Adecuación. Ante esta propuesta el MINEDU ha mostrado la misma indiferencia y desidia frente a los problemas que afronta la ENSABAP, primera Escuela de Arte del País.
En respuesta a esta situación y como parte de otras acciones, los miembros del FRENTE DE LA ESCUELA DE BELLAS ARTES realizaremos la “1RA. JORNADA CULTURAL EN DEFENSA DE LA ESCUELA DE BELLAS ARTES DEL PERU” este miércoles 28 de Enero del 2009 desde LAS 2 PM. en la PLAZA FRANCIA , altura cdra. 10 de la Av. Inca Garcilazo de la Vega (ex Av. Wilson) ,con el único fin de lograr el apoyo de la comunidad en general a fin de que las autoridades del Ministerio de Educación viabilicen la propuesta presentada y se resuelvan de manera urgente los problemas de la Escuela Nacional Superior Autónoma de de Bellas Artes del Perú. Por estas razones rogamos nos apoye en la difusión de tal evento.
Atentamente.
FRENTE DE LA ESCUELA DE BELLAS ARTES

Contactos: Telf. 4284589
haciendo_escuela@hotmail.com; artemio653@hotmail.com; nemiye@hotmail.com; rashojim@hotmail.com

Solidaridad con la lucha de los y las estudiantes de la Escuela de Bellas Artes

2009-01-21T19:19:00.000-08:00

Lima, 7 de enero del 2009

Estimad@s compañer@s e instituciones amigas:

Para algunos de ustedes quizá ya es conocida la situación de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (ENSABAP). Las y los estudiantes organizados permanecen desde hace más de un mes en asamblea permanente y vigilia en el local principal de la institución, como medida de fuerza, demandando a las autoridades la reorganización de la Escuela, adecuación al sistema universitario, mejor nivel académico y otra serie de demandas justas a las que el Estado sigue sin responder. A pesar de ello, la escuela continúa resistiendo de la mejor manera como lo saben hacer, creando.

Nosotr@s, como Programa Democracia y Transformación Global, nos solidarizamos con esta lucha. Por eso compartimos información sobre la situación de la Escuela (en adjunto comunicado), y les pedimos a ustedes nuestras instituciones amigas, se solidaricen y apoyen también para que se escuche y atienda a sus justas demandas.
Las y los estudiantes organizados requieren continuar con la medida, por ello necesitan recaudar víveres que les permitan resistir resguardando el local de la Escuela. Habrá una recolección de víveres el 15 de enero. También habrá la tercera jornada de arte para resistir, donde se busca convocar a más gente interesada en apoyar esta lucha.

Por otro lado, para lograr que se conozca más la problemática de la escuela y se consiga redes de apoyo, es importante su difusión masiva, pero principalmente en prensa. Se espera conseguir mayor incidencia política y por lo tanto, mayor presión por parte de la ciudadanía para que las autoridades competentes atiendan este caso. Son más de 42 días sin ningún tipo de respuesta, solo la indiferencia.

Estas son algunas propuestas urgentes de cómo apoyar la lucha que vienen librando l@s compañer@s estudiantes y algunos profesores de la Escuela.

Esperamos realmente contar con su solidaridad. Esperamos su pronta respuesta.
Si su organización o algún compañer@ a título personal desea apoyar, puedes comunicarte con: Centro de Estudiantes ENSABAP: 4284589 / 980247810 / 986119877 990436915

Agradecemos de antemano la solidaridad.
Para mayor información puedes visitar el siguiente enlace: http://ce-ensabap.blogspot.com/ .

También puedes visitar la Escuela a la siguiente dirección: Jirón Ancash 681. Centro de Lima. Costado del Congreso.

Saludos fraternos

Programa Democracia y Transformación Global

MÁS VIDEOS DE LA SEGUNDA JORNADA DE ARTE PARA RESISTIR

2009-01-17T06:54:00.000-08:00

LA PUERCA

TAKANAMANTA

ASAMBLEA GENERAL DE ESTUDIANTES - VIERNES 16

2009-01-14T17:21:00.000-08:00

CHAU SONO =)

2009-01-12T19:15:00.000-08:00

ESTE JUEVES 15

2009-01-12T18:20:00.000-08:00

LIMA.FUERA.DE.FOTO

2009-01-12T17:45:00.000-08:00

David Mendivil presenta su blog de fotografia, aqui el enlace:

http://limafueradefoto.blogspot.com/

TE AVISAMOS DESDE YA !!!!

2009-01-09T17:49:00.000-08:00

Este Lunes 12 de enero a las 8:00 am. en el frontis del local central, reunión urgente de estudiantes y egresados sobre la situación académica de la escuela...Es importante que asistamos, nos involucremos y participemos, por la solución a la Crisis actual de la ENSABAP y por el devenir de nuestra Institución; por una educación artística de calidad, por la reorganización y la adecuación a l sistema universitario...Todos somos Escuela!!!

FRENTE BELLAS ARTES ABRE SU BLOG

2009-01-09T16:10:00.001-08:00

EL FRENTE BELLAS ARTES abrió este nuevo espacio, aqui el enlace:
http://frentebellasartes.blogspot.com/

2009-01-07T09:27:00.000-08:00

FRENTE DE DEFENSA DE LA ENSABAP

2009-01-06T11:01:00.000-08:00

Lunes 05 de enero, a 42 días de Asamblea Permanente, los estudiantes se reunieron con los egresados y profesores de la ENSABAP en el C. Cultural, informando sobre la situación actual de la Escuela, así como de los avances de las acciones realizadas. Se conformó la directiva del FRENTE DE DEFENSA DE LA ENSABAP, el cual nació de una Asamblea anterior, por iniciativa de los docentes y egresados. De igual modo se conformaron las comisiones de trabajo; de Comunicaciones, de Actividades, y de Trámites. Los integrantes son:

Representantes de Alumnos: La Mesa Directiva del Centro de Estudiantes.
Representantes Docentes: Liliana Melchor, Carlos Palma y Juan Carlos Delgado.
Representantes de Egresados: Claudia Denegri, Julia Salinas

Se acordaron las siguientes acciones:
Una actividad de apoyo y recolección de víveres en el local "El Directorio" para el 15 de Enero (coordinado por Iván Huerto)

Una Jornada con fecha tentativa (17 de enero) en la Plaza Francia, con el apoyo de las diversas organizaciones y fuerzas sociales, políticas y estudiantiles.

Acciones e intervenciones artísticas (por definir) para la Jornada.
Llevará a cabo las reuniones de coordinación con las comisiones de Actividades el día miércoles 07 de enero a las 9:00 am. en el C. Cultural y ese mismo día se reune la directiva del frente a las 12:00 pm en el mismo centro cultural.

PRIMERA ASAMBLEA DEL FRENTE DE ALUMNOS, PROFESORES Y EGRESADOS -3 DE ENERO

2009-01-06T06:43:00.000-08:00

PROXIMA REUNIÓN 7 DE ENERO

DEL PUEBLO Y DEL BARRIO EN LA 2DA JORNADA DE ARTE PARA RESISTIR

2009-01-03T08:48:00.000-08:00

Estudiantes exigen solución a grave crisis en Bellas Artes

2009-01-03T08:36:00.000-08:00

El congresista de Alianza Parlamentaria, Yonhy Lescano, dijo a este diario que el gobierno, a través del Ministerio de Educación, no está dando la debida atención a la grave crisis que atraviesa la Escuela Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú y que tampoco adopta las acciones necesarias para poner fin a esta situación que ha colocado al borde del colapso a nuestro principal centro de formación cultural y artística.

El congresista precisó a LA PRIMERA que en representación de su agrupación presentó ante la Comisión de Educación del Congreso de la República, de la cual es miembro, un pedido para que el titular de Educación sea citado junto a los representantes de la Escuela de Bellas Artes para que expongan sus puntos de vista y planteamientos para hacer frente a este problema.

Los estudiantes organizados exigieron, otra vez, a las autoridades correspondientes una pronta solución a la grave crisis por la que atraviesa la Escuela de Bellas Artes.

http://www.diariolaprimeraperu.com/online/politica/estudiantes-exigen-solucion-a-grave-crisis-en-bellas-artes_30230.html

A los que luchan Siempre:

2009-01-02T16:24:00.000-08:00

Hay hombres que luchan un día y son buenos.
Hay otros que luchan un año y son mejores.
Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos
Pero hay quienes luchan toda la vida, esos son los IMPRESCINDIBLES (Bertolt Brecht)
Es gratificante no sólo observar sino ser parte del cambio, eso es lo que ustedes nos han enseñado en este largo y tendencioso proceso.
Bellas Artes se ha convertido en la inspiración para muchos de nosotros, que aunque a tientas, tratamos de enrumbarnos en la forja del movimiento estudiantil, brindo al igual que la compañera por todos aquellos que luchan, luchan y luchan; porque así es al vida (es nuestra incesante lucha).
Aunque han pasado más de 24 horas de haberse terminado este año 2008 (año significativo y puedo decirlo tb en San Marcos xq hemos defendido con todo lo necesario nuestro campus universitario con errores y acierto pero lo hemos defendido) este definitivamente fue un año productivo en el que San Marcos y Bellas Artes se juntaron más que nunca. No hablo solo con el corazón, realmente escribo este porque, considero,nos han apoyado con la difusión dle problema, los cartelñes, los dibujos y ante eso seguimos en falta con ustedes.
Sabemos de todo el proceso que vienen enfrentando y lo que puedo manifestarles es que a pesar de las caidas jamás se den por vencidos, jamás lo hagan, debemos tener muy presente que aunque nos caigamos mil veces nos levataremos otras mil, he ahí las victorias que obtendremos. Eso nos hará fuertes.Recuerden que fue por la iniciativa de ustedes que ahora muchas otras escuelas gozarán del rango universitario. Lograron arrancar eso del Estado y favorecer a todo el colectivo, eso es realmente productivo.

A mis más queridos compañeros Bellasartinos, a todos. Les deseo un exitoso año 2009, que nuestras metas y nuestra posta de un mundo mejor se nutra de todo el trabajo y empuje que le pongamos... Hay una canción muy popular en San Marcos al ritmo de los sikuris, me atrevería a cambiarle de letra, es más o menos así:
...ASÍ ES BELLAS ARTES, ASÍ ES SU ALEGRÍA DE NOBLE CORAZÓN, ALMA DE ACERO, RAZA DE REBELDE. MUY UNIDO (tutututututu el repique delas zampoñas)....YA DE MADRUGADA MUY UNIDO VAMOS CONSTRUYENDO EL PROVENIR (BIS) AL COMPÁS DEL SUAVE DE NOTAS QUE NACEN DEL SIKURI....

Compañeros les deseo lo mejor...recuerden SUS LUCHAS SON TAMBIËN NUESTRAS.

Los aprecio y respeto, con todo mi corazón...y al igual que ALe:
Un fuerte y combativo abrazo para este año que nos demandará toda la fuerza necesaria.

Con cariño

Meyleen R. (Sanmarquina de xD!)

VIDEOS DE LA 2DA JORNADA DE ARTE PARA RESISTIR

2009-01-02T13:41:00.000-08:00

SEGUNDA JORNADA DE ARTE PARA RESISTIR

2008-12-30T15:52:00.000-08:00

2008-12-30T15:49:00.000-08:00

MUESTRAS DE APOYO

2008-12-30T15:42:00.000-08:00

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Por que el arte es la ventana de una sociedad , el C.C.F.F de la ESABAC (Escuela Autonoma de Bellas Artes del Cusco)"Diego Quispe Tito" y el colectivo artistico "Mosoq Qallari" se solidariza con la lucha justa que realizan nuestros compañeros de la ENSABAP

C.C.F.F ESABAC
Colectivo Artistico Mosoq Qallari

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Gigi Castañeda

Soy una exalumna y aunque no logré acabar mis estudios, guardo gratos recuerdos de mis profesores y de lo que aprendí. Lamento mucho la situación que están viviendo los estudiantes, tan sólo quien ha recorrido esos pasillos sabe lo difícil que es para un alumno de Bellas Artes mantener su vocación artística y sobrevivir a sus necesidades.
Lucho Sono, fue mi profesor, que lástima que haya adoptado esa actitud arbitraria y que pena que ha pesar de tantos años conviviendo con profesores y alumnos de tantas generaciones aún no haya aprendido a separar sus intereses personales; cuando debiera esforzarse por buscar mejoras que logren recuperar el prestigio de la Institución.
Reciban mi apoyo solidario y mantengánse unidos como alguna vez lo hicimos los del 78 al 83.
Amada Castañeda Mat.ENSABAP 78/036

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Es lamentable la realidad del arte e el Peru y mil disculpas por no haber escrito un pronunciamiento de solidaridad con los compañeros de la ENSABAP pues aqui en el comentario lo hago y ya que los noticieros son solo para ver sangre peleas y cosas superfluas no estoy informado si aun la lucha de los compañeros sigue en pie pero igual el colectivo artistico "Mosoq Qallari" de la Escuela de Bellas Artes de Cusco "Diego Quispe Tito" se solidariza con la lucha justa que hacen nuestros compañeros por sus derechos en la ENSABAP y bueno espero contactarme con ustedes
un saludo artistico
C.C.F.F de la ESABAC

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Hoy estuve ahí y me sorprendió cómo metafóricamente el arte está regado por las calles.
Y sí, el arte -el verdadero, no sólo el expositivo- dinámico es aquél que puede hacerte sentir y hasta oler la sangre de la gente, las emanaciones de la calle; esa que se mezcla con el smog y el ruido de Lima.
Gracias por regalarnos a todos los asistentes esa alma que necesitamos. Reciban el apoyo de algunos de nosotros, estudiantes de educación del IPNM y no duden en que mucha gente respalda su causa.

Saludos cordiales.
José Solís, Estudiante de Educación en Ciencias Sociales, Coordinador del Colectivo ANAGKE.

http://colectivoanagke.blogspot.com/
http://pretextospretextos.blogspot.com/
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"La única lucha que se pierde es la que se abandona"

2008-12-29T06:16:00.001-08:00

Desde Buenos Aires, Argentina, nos solidarizamos con la lucha de los compañeros del Centro de Estudiantes de la Escuela Nacional Superior Autónoma De Bellas Artes del Perú.

CEBAQ
Centro de Estudiantes de Bellas Artes Quilmes (EMBA "Carlos Morel")

2008-12-28T11:01:00.000-08:00

QUE NO TE SORPRENDAN !

2008-12-26T09:45:00.000-08:00

Estos días de crisis muestran la verdadera naturaleza de los protagonistas. Por una parte están los alumnos que día a día sacan fuerzas y luchan con convicción: Por una Reorganización de la Escuela, Adecuación al sistema universitario, por una educación de calidad, mejoras en lo académico, por un nivel superior, así como ética y moral, solución a problemas de diverso nivel que arrastra la Escuela desde hace décadas, expectorar a los malos elementos, retrógadas que sólo buscan aprovecharse de la Escuela, sin aportar nada provechoso...

También muestra a un Ministro de Educación insensible al arte, la creación, la actividad cultural, y todo lo que no genere "dividendos" a intereses privados...Mostrando la indiferencia que tiene el estado para con la 1° Escuela de Arte del país; desidia que perjudica directamente a los más de 400 alumnos, futuros profesionales (pero que muestran más profesionalismo que los "profesionales") y perjudica al país por lo que aporta esta Escuela, ofreciendo la oportunidad de estudiar arte a la población de recursos medios, así como los aportes de sus egresados (que actualmente brillan por su ausencia, salvo excepciones conocidas) al arte y la cultura peruana.

Y de igual modo, muestra toda la bajeza de los cuestionados profesores, autores de esta crisis, quienes no sólo dejan ver su carencia de conocimientos e incapacidad, sino también toda su ignorancia, su odio e intolerancia. Su deplorable conducta racista, homofóbica y cavernícola, es lo que realmente ofrecen a la Escuela (y los que lo conocen lo saben bien), prueba de ello son los viles mensajes que circulan, adjuntando "caricaturas" que no desprestigian, sino sólo a los que las realizan y a los que las disfrutan.

Sin parcializarnos, sino sólo con las causas estudiantiles, por cuestiones de orden ético y moral no compartimos los discursos de odio y racismo, que provienen de profesores, algunos disimulando ser alumnos, pero no engañan a nadie. Las cuentas son: rio_hablador@hotmail.com, gatoazul43@hotmail.com, tonycaro_1@hotmail.com, amadeomodig@hotmail.com, salvemoslaescuela@hotmail.com, salvemosbellasartes@gmail.com, entre otros que ameritan una evaluación psiquiatríca urgente. Si han recibido correos de los citados, pues, saquen Uds. sus propias conclusiones.

¿y estos son los que quieren dirigir la escuela?

2008-12-23T20:10:00.000-08:00

COMUNICADO 005 – CEENSABAP

2008-12-23T19:56:00.000-08:00

Los Estudiantes de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (ENSABAP), quienes actualmente nos encontramos 29 días en Asamblea Permanente en el local Central de nuestra Institución, ante la indiferencia del Ministerio de Educación (MINEDU), nos dirigimos a la opinión pública comunicando que:

-Tras haber solicitado audiencia con el Ministro de Educación, el Viceministro de Gestión Pedagógica, el Viceministro de Gestión Institucional, Secretaría General del MINEDU, y teniendo innumerables reuniones con nuestro conocido Manuel Solís Gómez, Director de Educación Superior del MINEDU y ex Presidente de Comisión en la ENSABAP, estos continúan dejando a la Escuela en la incertidumbre y en medio de una crisis Institucional, de la cual el MINEDU tiene conocimiento desde julio pasado.

-Esta desidia de parte del MINEDU es injustificable; existiendo documentos enviados anteriormente por los alumnos (Exp. 68950, entre otros), un Oficio de parte de la Defensoría del Pueblo (N° 517-2008, emitido el 18 de Dic.), y uno de parte de la Comisión de Educación (N° 0264-2008-2009-CECTCPCJD-CR) además de diversos documentos enviados por Congresistas de la República, así como otros enviados por docentes y personalidades relacionadas con el problema de la Escuela, no teniendo respuesta alguna. ¿Cómo el Estado peruano pretende crear un Ministerio de Cultura si ni siquiera soluciona (o en este caso permite solucionar), el problema de la 1° Escuela de Arte del país? ¿Dónde queda el discurso de la Reforma Educativa? ¿Existe una real preocupación del Estado por actividades culturales y artísticas que beneficien a la población más que a intereses privados?
-La actual situación de la ENSABAP es caótica, esto por responsabilidad del MINEDU, que no atendió a tiempo las múltiples carencias de la Escuela; que iban de lo académico a los de infraestructura. Cabe mencionar que la ausencia de una Autoridad Titular produjo que un sector de profesores “sindicalizados” se hiciera del área académica, usurpando la dirección académica y produciendo una debacle sin precedentes, mostrando incapacidad durante todo su accionar; semanas de clases perdidas, cursos sin abrir, sin profesor o sin aulas ni talleres, constantes quejas y retiros de alumnos ante demandas de un mejora en la enseñanza, profesores que ingresaron a la Escuela sin poseer el nivel académico profesional (como parte del proceso viciado de plazas docentes que ellos realizaron), con el único mérito de ser parte de la gollería que actualmente han convertido el área académica este grupo de docentes “sindicalizados”. Esto había sido observado e informado al Ministro a través de Solís Gómez desde abril pasado.

-El interés de realizar las evaluaciones finales sin presencia del alumnado; inventando notas o doblándolas (como lo expresó abiertamente el Prof. Francisco Tacora, flamante coordinador del área de Dibujo) es una desfachatez contra toda norma o debido proceso, y además muestra en toda su bajeza a este sector, que se aferra al nicho de poder que saben no obtendrán por méritos propios.

-Nuestro interés es terminar el presente semestre, por el esfuerzo del alumnado al sobrellevarlo a pesar de lo irregular del mismo, pero no a costa del perjuicio a la Escuela, ni permitiendo que la ilegalidad, la corrupción y la mediocridad se impongan por encima de los altos intereses Institucionales.

Los alumnos buscamos una Reforma en la Escuela; una enseñanza de nivel superior, profesores con grados académicos, que se realce la investigación, para equilibrar la formación técnica, conocimientos y referencias que orienten a un buen desarrollo profesional y personal, una Reforma ÉTICA, MORAL, ACADÉMICA; docentes intelectuales, con vigencia académica, y artística, actualizados, que no inculquen el retraso, la mediocridad y el conformismo. Docentes con compromiso Institucional y Social, que formen profesionales ciudadanos, capaces de aportar no sólo estética, sino herramientas culturales para el desarrollo de nuestro país.

La Escuela necesita Reorganización, Adecuarse al Sistema Universitario, purgar a los malos elementos que le producen atraso y retomar el protagonismo que ha sido opacado por la crisis que arrastra desde hace décadas, porque existen quienes nos comprometemos y luchamos por ello.

POR UN VERDADERO CAMBIO EN LA ENSABAP, POR UNA LIMPIEZA GENERAL

POR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, POR EL RESURGIMIENTO DE LA ENSABAP

pronunciamiento sobre la crisis de la Escuela de Bellas Artes

2008-12-22T17:12:00.000-08:00

17/12/2008
Desde el Colectivo Acción Crítica, y la próxima Mesa Directiva del Centro Federado de la Facultad de CCSS, nos solidarizamos con la lucha de nuestros compañeros y compañeras estudiantes de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (ENSABAP), quienes desde hace más de una semana han tomado el local principal de dicha institución, protestando de la forma en que mejor lo saben hacer: creando y construyendo a través del Arte.

El motivo de esta protesta es la crisis permanente y general en la que se encuentra sumida la Escuela, en el momento justo en el que debería estarse adecuando al rango universitario el cual permite a sus alumnos y alumnas ya ser oficialmente profesionales, luego de una larga y fructífera lucha. Así, esta medida no puede concretarse pues la escuela no cuenta con las condiciones mínimas para implementarla: existe una crisis que lleva años pero que se ha agudizado en los últimos meses, abarcando muchos ámbitos.

En cuanto al institucional y administrativo, no se cuenta con un Director General desde hace ya más de 9 meses. Además, el cargo de Director Académico ha sido usurpado por el señor Luis Sono Cabrera, un profesor que proviene de un grupo de docentes mafiosos anteriormente separados de esta casa de estudio debido a una serie de malas prácticas y abusos, pero que fueron dudosamente repuestos. Asimismo, algunos y algunas docentes no permiten que la currícula sea actualizada.

Con respecto a la infraestructura se podría decir que la Escuela se está cayendo a pedazos, literalmente. Es así que no se cuenta con locales en buen estado debido a que no se han reparado las instalaciones de dos de los edificios que colapsaron luego del terremoto del año pasado, después de casi 100 años de vida. Además los controles de sanidad y limpieza son mínimos: el Arte se está creando mientras reposa en un muladar.

Sin embargo, cabe resaltar que el Estado, a través del Ministerio de Educación, no se ha pronunciado ante todas estas irregularidades, a pesar de ser parte de sus funciones. Al parecer para el actual Gobierno lo cultural es relevante en tanto proyecte grandes ganancias económicas, como es el caso del Turismo o la Gastronomía; pero cuando se trata de otro tipo de desarrollo, uno que nos hace mucho más humanos al permitir expresarnos libremente, resulta mejor no cuidarlo ni promoverlo, pues éste sólo cuestiona, critica, y -sobretodo- crea, y eso no implica beneficios para “nadie”.

Corrupción, mala infraestructura y baja calidad en la enseñanza son problemas que cruzan transversalmente a la Educación Superior Pública, hace unos meses fue San Marcos con lo del By Pass, hoy es Bellas Artes. ¿Qué estamos haciendo con nuestra educación y qué hacemos como país para formar buenos profesionales? ¿Dónde queda eso de que la Educación de calidad es un derecho y que protegerlo es función del Estado?

Como estudiantes universitarios reiteramos nuestra solidaridad y preocupación por esta lucha, que consideramos justa y esperamos sea resuelta satisfactoriamente.

Acción Crítica – Diciembre 2008

http://fepuc.blogspot.com

REPORTE DE LA REPÚBLICA 21/12/08

2008-12-22T12:04:00.001-08:00

VIGILIA EN EL MINISTERIO

2008-12-21T08:48:00.000-08:00

ARTISTAS ESPAÑOLES ENVIAN CARTA DE APOYO PARA ALUMNOS DE LA ENSABAP

2008-12-20T17:19:00.000-08:00

LLEVAMOS LA BASURA HASTA EL FRONTIS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

2008-12-18T12:16:00.000-08:00

VISITANDO AL MINISTRO DE EDUCACIÓN

2008-12-17T07:54:00.000-08:00

LA ENSABAP RESISTIENDO (23 DIAS) CANAL 2

2008-12-17T07:51:00.000-08:00

DEJAN SIN PISO A SONO

2008-12-16T11:15:00.000-08:00

En un oficio (N° 346-2008-SG-ENSABAP) emitido el 12 de diciembre por secretaria general de la ENSABAP se declara NO PROCEDENTE el adelanto de las evaluaciones finales y cierre de semestre, que intentaba realizar a como de lugar el ilegal Sono Cabrera y sus secuaces, pues ello estaria yendo en contra de toda norma y proceso regular. El ilegal ya quedo sin piso...insistirán sus "subalternos" en exigir trabajos a los alumnos?...Y estos seguiran dejandose sorprender?...adjuntamos el documento emitido por Clariza Ajalcriña, secretaria general de la ENSABAP.

COMUNICADO 004-CEENSABAP

2008-12-16T10:43:00.000-08:00

Los estudiantes de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (ENSABAP) a 21 días de declararnos en Asamblea Permanente y Vigilia, esta continúa firme, a pesar de los constantes ataques de diversos sectores que buscan deslegitimar nuestra medida y las razones por las que esta fue asumida.

Es preciso reafirmar que las causas de esta crisis y los motivos principales para asumir esta posición es la INDIFERENCIA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, pues la ENSABAP no sólo adolece de la ausencia de Director General desde hace 9 meses, sino que también está a merced de un grupo de docentes aprovechados, que anteriormente habían sido tachados por el alumnado; expectorados ante denuncias de todo tipo, y quienes regresaran por orden del Poder Judicial, sin pasar por ninguna evaluación. Actualmente, estos “docentes” cuentan con el apoyo de las “autoridades” de la Escuela, usurpando y copando los cargos del área académica de nuestra Institución, a pesar de la inepta “gestión” que tuvieran el Semestre pasado, con la pérdida de clases, contrataciones irregulares de docentes, diminuyendo el nivel de nuestra prestigiosa Escuela.
Pretenden imponer una visión retrógrada del arte, de seudo academicismo anacrónico, de incisión “técnica”, con clases empíricas, arcaicas, con bajo nivel de conocimientos y métodos desactualizados; dejando de lado la investigación, el fortalecimiento teórico e intelectual para el estudiantado, que debe suplir las carencias de sus “docentes” y convertirse, prácticamente, en autodidactas.

Estos “docentes” esperan hacerse cargo de la adecuación de la Escuela al Sistema Universitarios, sin tener ni Licenciatura, ni algún grado que los califique. Quieren a como de lugar un trozo de poder dentro de la Escuela, algo que han perseguido desde años atrás, para hacerse de un prestigio que no poseen por cuenta propia. Pretenden desprestigiar a docentes que no comulgan con ellos, como el Maestro José Coronado, cuya obra es reconocida y laureada en todo el país y el extranjero. Quieren detener el progreso de la Escuela “interpretando” a su peculiar manera las Normas y la Ley. Cabe recordar la serie de irregularidades cometidas previamente:

ABANDONO DE CARGO por parte de Manuel Solís Gómez, ya que no hubo una Resolución Ministerial que cese sus funciones, salvo un Oficio (289-2008-ME/SG-OAJ) emitido por Luís Alemán Nakamine, director de Asesoría legal del MINEDU, quien es RESPONSABLE DE DEJAR ACÉFALA A LA ENSABAP.

ABANDONO DE CARGO por parte de Roberto Villegas Robles, ex Director Académico, quien no obtuvo respuesta (hasta la fecha) a su renuncia elevada al Ministro de Educación.

ILEGAL PROCEDER DE LA SECRETARÍA GENERAL, a cargo de Clariza Ajalcriña Cortez, al “cesar” al Prof. Villegas Robles (Resolución SG N° 032-2008-ENSABAP) cuando no está en sus funciones ni el cesar, ni encargar o designar a un funcionario público, al ser un órgano de apoyo técnico (Art. 2° inciso D, Art. 8°, Art. 18° MOF-ENSABAP).

NOMBRAMIENTO Y ACEPTACIÓN ILEGAL DE CARGO PÚBLICO, al abandonar el cargo de Director Académico, Villegas Robles “encarga su cargo” a Luís Sono Cabrera a través de un simple Oficio (N° 367-DA-ENSABAP), lo cual es ILEGAL, pues un Funcionario encargado no puede “ceder” su cargo, siendo este de carácter público y necesariamente debió ser realizado por una Autoridad Superior; sea un Director General, (inexistente), o una Resolución Ministerial.

FALSEDAD IDEOLÓGICA (Art. 428° Código Penal), pues Luís Alemán Nakamine declara en el Oficio N° 695-2008-ME/SG-OAJ que el “proceso” por el cual se le “encarga” la Dirección Académica a Luís Sono Cabrera se ajusta al Estatuto y Reglamento de la ENSABAP, lo cual es FALSO, pues lo consta el Artículo 16° h, Estatuto ENSABAP, Artículo 33° Reglamento General ENSABAP, Artículo 18° MOF-ENSABAP, así como los Artículo 1° y 3° de la Ley 27594.

IRREGULAR PROCESO PARA LA EVALUACIÓN FINAL DEL SEMESTRE ACADÉMICO 2008-II, en flagrante violación a la norma (RD N° 776-88-ED) donde el estudiante debería participar de TODO el proceso, y este ser resultado del cumplimiento de un Programa; así como de los instrumentos de evaluación, Indicadores, etc. Como lo dice la norma: “La evaluación del estudiante se realiza en función de los objetivos establecidos en la Programación Curricular, asegurando objetividad, validez, pertinencia y confiabilidad en la medición del aprendizaje”. (Punto 11.1-RD N° 776-88-ED).

Compañeros
Las acciones dentro y fuera del Local en busca de una solución a los problemas DE FONDO de la Escuela, no responde a caprichos personales o grupales, responden a la REORGANIZACIÓN de la ENSABAP, tanto en la parte Académica, como Administrativa, así como la ADECUACIÓN AL SISTEMA UNIVERSITARIO, habiéndose promulgada la Ley 29292, que nos da 6 meses para dichos procesos, sin que esto signifique una nueva intervención que vulnera la Autonomía de la Escuela, además de los malos precedentes, pues la Crisis actual es también resultado de estas intervenciones. Que tampoco se imponga un proceso electoral pues no existen las condiciones para una elección de Consejo, ni de Director General por contar con sólo 4 profesores nombrados, todos miembros del “sindicato”, que son cuestionados por el alumnado en general, y culpables de la crisis actual en la ENSABAP. De igual modo, un gran porcentaje de los contratos de docentes vence este año, por lo que la renovación de los mismos podría ser condicionada de llevarse a cabo el proceso electoral, pues ya vemos como los docentes del “sindicato” vienen ejerciendo presión a los docentes para apoyar su ilegalidad, además de exigir la entrega de registros, sin que concluyan las clases, violando la Ley (Art. 46° Constitución Política del Perú)

Exigimos que estas tareas se hagan a través de una Comisión Interna de Gobierno, elegida democráticamente en Asamblea de Claustro Pleno por los 3 estamentos de la Escuela.

POR UN VERDADERO CAMBIO EN LA ENSABAP

FUERA LA CORRUPCIÓN Y LA MEZQUINDAD

REORGANIZACIÓN TOTAL

COMISIÓN INTERNA PARA LA ENSABAP

C.E.E.N.S.A.B.A.P.

Centro de Estudiantes de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú

Haciendo Escuela

Alumnos de Bellas Artes siguen firmes

2008-12-15T10:17:00.000-08:00

Sigue la lucha.

A 20 días de la toma de la Escuela de Bellas Artes, los problemas no parecen tener solución. Los estudiantes de dicha casa de estudios –ahora con nivel universitario– demandaron que el Ministerio de Educación instale una comisión integrada por dos alumnos, tres docentes y un trabajador administrativo, para que co-gobierne la Escuela hasta que se resuelvan los problemas internos.

Nemiye Pérez, secretaria general del centro de estudiantes, denunció a LA PRIMERA que Luis Sono Cabrera, actual director académico, usurpó dicho cargo, y que el ministerio no hace nada pese a que se presentó una queja en junio de este año. “No vamos a deponer la medida hasta que el ministerio saque a Sono e instale la comisión que toda la Escuela ha propuesto”, dijo. Señaló que han denunciado penalmente a Sono Cabrera por el delito de usurpación de funciones, y que a la vez, éste ha denunciado a los alumnos que protestan, por el supuesto delito de usurpación del local.

LA ENSABAP ESTÁ RESISTIENDO CON ARTE !!!

2008-12-09T21:31:00.000-08:00

PRIMERA JORNADA DE ARTE PARA RESISTIR- LOS GRUPOS

2008-12-09T15:39:00.000-08:00

EL HOMBRE MISTERIOSO

CATARSIS

PLAN GOMA

PODER REAL

YALO

PRIMERA JORNADA DE ARTE PARA RESISTIR

2008-12-09T15:36:00.000-08:00

NOTA DE PRENSA

2008-12-07T15:20:00.000-08:00

Habiendo transcurrido ya 14 días desde que los alumnos de la ENSABAP (Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú) nos declaráramos en Asamblea y Vigilia Permanentes , tanto en el interior como exterior del local central de nuestra Escuela, paralizando completamente las clases, y aún no teniendo respuesta del Ministerio de Educación frente a la propuesta de solución para nuestra problemática (crisis institucional:sin Dirección General 8 meses, Dirección Académica usurpada por Luis Sono Cabrera, infraestructura colapsando) ya presentada el pasado 25 de junio a través de una marcha hacia el MINEDU y dada la aprobación el pasado jueves 4 de diciembre, en el pleno del Congreso, del Proyecto Ley que nos otorgaría Rango Universitario más que nunca los alumnos decidimos permanecer juntos por la defensa de la ENSABAP reclamando se le dé legalidad a la Comisión Interna de Gobierno propuesta para la Reorganización y Adecuación al Rango Universitario.
Es por eso que le invitamos a acudir desde las 11:00 am hasta las 10:00 pm al frontis de la ENSABAP (Jr. Anchash 681, al costado del Congreso de la República) este lunes 8 de diciembre a la 1era Jornada de Arte para Resistir, evento organizado con el apoyo de la hermana Escuela Nacional de Arte Dramático y apoyado por la Escuela Nacional de Folclore y Conservatorio Nacional de Música.

Contaremos con títeres, clauns, mimos, malabares con fuego, monólogos , teatro, graffiti, break dance y artistas invitados como La Sarita, El Hombre Misterioso, Poder Real, Plan Goma entre otros.

Agradecemos desde ya su asistencia.

CEENSABAP

Pronunciamiento

2008-12-06T19:35:00.000-08:00

Pronunciamiento

"La Educación y el Arte son armas cargadas de esperanza"

La Mesa Directiva de la Federación de Estudiantes de la UNALM (MD-FEUA) se dirige a la comunidad peruana, en especial a todos los compañeros de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (ENSABAP) para expresar lo siguiente:

· Que hemos venido siguiendo la problemática por la que transita la ENSABAP, apoyando activamente la lucha encabezada por sus estudiantes, entendiendo que la defensa de la educación artística es el deber de todos y que la solidaridad caracteriza al movimiento estudiantil inserto en el movimiento popular.

· Entendemos la total desidia del gobierno de invertir en educación, la vivimos diariamente y sabemos que esto se agudiza cuando se trata de educación artística; este abandono genera que la corrupción se arraigue en los centros de estudio y que estos se conviertan en "tierra de nadie".

· Denunciamos que la ENSABAP no cuenta con Director General desde hace 9 meses, que es intervenida constantemente por el Ministerio de Educación, vulnerando la autonomía que le corresponde por Ley, y que cada una de esas intervenciones sólo agudizan su crisis.

· Denunciamos la falta de infraestructura, que arriesga la vida de los y las estudiantes diariamente, pues sus locales ha sido declarados en alto riesgo (acta de inspección de INDECI No. 5983, 5985, 5986-2007; 2021-2008).

· Rechazamos la imposición de un proceso electoral interno cuando no existen condiciones para ello, y solo consolidarían la ilegalidad con la que se viene administrando la Escuela des hace varios años.

· Nos solidarizamos con la lucha actual de los estudiantes de Bellas Artes organizados en su centro de estudiantes; la consideramos digna, necesaria y amparada en la legalidad. Los estudiantes sabemos que somos los llamados a frenar esta clase de atropellos, organizarnos es nuestro derecho y deber.

Llamamos a todos los estudiantes, artistas y pueblo en general a solidarizarse activamente y sumarse a la lucha de la ENSABAP, la defensa de la Escuela es la defensa del arte peruano.

TODOS SOMOS LA ESCUELA.

SOLIDARIDAD CON LA ASAMBLEA PERMANENTE

NO A LA REPRESION DEL JUSTO RECLAMO ESTUDIANTL

MD - FEUA

La Molina, 6 de diciembre del 2008

ENSABAP CELEBRA SU GRADO UNIVERSITARIO

2008-12-06T18:54:00.000-08:00

REPORTAJE DE ENEMIGOS INTIMOS SOBRE CRISIS EN LA ENSABAP

2008-12-05T04:40:00.000-08:00

COMUNICADO 003-CEENSABAP

2008-12-04T20:19:00.000-08:00

Queridos compañeros Bellasartinos:
Queremos hacer de su conocimiento que el día de hoy jueves 4 de diciembre del 2008, se aprobó en el Congreso de la Republica la Ley que otorga grado universitario a la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú; así como al Conservatorio Nacional de Música, Escuela Nacional de Bellas Artes Diego Quispe Tito y Escuela Nacional de Folklore José Maria Arguedas.

A diferencia de anteriores oportunidades, esta vez la ley entra en vigencia automáticamente ,ya que al haber sido debatida anteriormente tres veces en el pleno, el Proyecto Ley necesita esta vez sólo la firma del Presidente del Congreso, por lo que será publicada su aprobación en el Diario El Peruano en los próximos días , momento en el que comenzará a ser efectiva.

Como ya es de su conocimiento, los alumnos mismos hemos gestionado y seguido constantemente este proceso para alcanzar el tan ansiado Rango Universitario, como lo hicieran también nuestros compañeros de las demás Escuelas de Arte que incluye el Proyecto Ley pero con la diferencia de que ellos ,al gozar de un buen clima institucional ,han contado en todo momento con el apoyo de sus autoridades.

Nosotros, al no tener autoridades legales (nuestra Dirección General se encuentra desierta desde hace 8 meses; y el cargo de Director Académico ha sido usurpado por el Sr. Luis Sono Cabrera), hemos acudido como Organización Estudiantil al llamado del mismo Congreso de la República quienes al conocer de nuestra preocupación por las mejoras académicas en nuestra Casa de Estudios nos invitaron a participar del debate del Pleno , razón por la cual estuvieron presentes en el hemiciclo, desde las 11:00. a.m. hasta las 6:00. p.m.: Eric Quispe , Nemiye Perez, Shirley Rodríguez, Jim Marcelo y Maria Gracia Fernandez, habiendo sido contactados por la congresista Rosario Sasieta, quien estuvo en todo momento intercediendo para que la ley se lleve a discusión.

Las demás Escuelas se hicieron presentes con sus autoridades, plana administrativa, profesores y representantes de alumnos.

El Proyecto Ley que nos otorga la Categoría Universitaria fue aprobada por mayoría, sin ningún voto en contra y con 17 abstenciones. Posteriormente los alumnos representantes en mención se dirigieron al Conservatorio , invitados a una fugaz recepción, acompañados de la congresista Sasieta, y extendieron nuestros saludos y felicitaciones a los compañeros y sus autoridades.

Lo que supone la aprobación de esta Ley es que la Escuela, debe tener sí o sí, una Reorganización de todas sus instancias, especialmente en el Área Académica, ya obtener el Rango obliga a nuestra Institución a cumplir con todos los requisitos necesarios, lo que implica que nuestro personal docente cuente con maestrías y/o licenciaturas, nuestra Malla Curricular sea observada , implementada, y no sólo por los propios docentes sino por un equipo de profesionales con conocimientos diversos en educación , arte, aptos para hacerlo, que tengamos una infraestructura adecuada, etc.
Razón por la cual los alumnos seguiremos luchando para que las personas que actualmente pretenden dirigir nuestra institución al margen de la ley, sean expectoradas de manera definitiva y que el Ministerio apruebe la propuesta de Comisión Interna de Gobierno la cual no sólo tendrá funciones de Reorganización sino también, recuerden, de Adecuación al Rango Universitario.

Por otro lado, aprovechando su presencia en el Congreso, nuestros compañeros Eric Quispe, Jim Marcelo y Shirley Rodríguez, se reunieron con el congresista Jhony Lescano, quien el día lunes recibió un memorial de parte de los alumnos, con la explicación de la problemática de la ENSABAP y el motivo de la crisis por la cual actualmente nos encontramos en Asamblea Permanente. De manera gratificante se nos informó que el congresista ya había notificado al Ministro de Educación el siguiente documento (ver archivo adjunto); y que además elevaría el caso Bellas Artes a la Comisión de Educación del Congreso.

Por todo lo antes expuesto los invitamos el día de mañana Viernes 5 de Diciembre a una celebración en el frontis de la ENSABAP, a mediodía, en donde también daremos alcances de los sucesos acontecidos en los últimos 10 días. Invocamos de manera especial a todos aquellos alumnos que no han tenido la oportunidad de acudir a la Escuela desde el inicio de la Asamblea Permanente a que se acerquen y compartan con sus compañeros que están luchando para obtener mejoras para todos y acabar de una vez con la eterna crisis Bellasartina.

Tengamos siempre presente compañeros que fueron una vez más los alumnos unidos quienes lograron en esta jornada mejoras para la Institución, y que son los alumnos unidos quienes se encuentran luchando persistentemente de manera desinteresada (los alumnos sólo tienen como objetivo el progreso en la calidad de su educación, más no el alcanzar un “puesto”, “cargo”, una paga , pues son muchas veces los alumnos que más se involucran en la defensa de nuestra querida Escuela quienes terminan siendo amenazados por las autoridades o enfrentan en su contra acusaciones legales injustas) por sacar adelante a la ENSABAP.

¡FELICITACIONES A TODOS LOS ALUMNOS POR LA OBTENCIÓN DEL RANGO UNIVERSITARIO!

¡CELEBREMOS JUNTOS ESTA PRIMERA VICTORIA!

¡COMISIÓN INTERNA DE GOBIERNO YA!

SUBASTA DE ACUARELA DEL PROFESOR JOSÉ CORONADO

2008-12-03T13:48:00.000-08:00

Se subasta una acuarela del Maestro Acuarelista José Coronado, quien donó este trabajo en apoyo al alumnado. El precio base de esta obra es de 200 soles. Que ira destinado a la compra de viveres de los compañeros que se encuentran en vigilia permanente en la ENSABAP:

INFORME DE CANAL 5 SOBRE LA ASAMBLEA PERMANENTE

2008-12-03T13:30:00.000-08:00

COMPAÑEROS Y PROFESORES:

2008-12-03T07:16:00.000-08:00

En estos momentos en que la ilegal dirección académica, usurpada por Luis Sono y sus allegados, está obligando y presionando a los docentes a presentar notas y registros, para terminar al caballazo el semestre de forma irregular (como es ya su costumbre) inventando nuestras notas o tratando de cerrar el ciclo académico sin criterio, ni un debido proceso, ni mostrando interés porque tengamos la oportunidad de presentar nuestros trabajos como debe ser, en función a un plan y programa...en fin...cabe recordarles algo, sobre todo a nuestros profesores que ya están intimidados y están pidiendo trabajos hasta por internet:

LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ DICE:
Artículo 46°. Nadie debe obediencia a un gobierno usurpador, ni a quienes asumen funciones públicas en violación de la Constitución y de las leyes.

La población civil tiene el derecho de insurgencia en defensa del orden constitucional.

Son nulos los actos de quienes usurpan funciones públicas.
.....................

NO NOS DEJEMOS INTIMIDAR

UNIDOS CONSEGUIREMOS EL VERDADERO CAMBIO EN LA ENSABAP

POR UNA REORGANIZACIÓN

POR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA!!

FUERA LA CORRUPCÍON

FUERA LA MEDIOCRIDAD!!!

CATEGORÍA UNIVERSITARIA!!!

COMISIÓN INTERNA DE GOBIERNO, YA!!!

LA SARITA VISITA LA ENSABAP PARA APOYAR A LOS ALUMNOS

2008-12-03T06:53:00.000-08:00

Policía intimida a alumnos de Artes (articulo del diario La Primera)

2008-12-03T06:51:00.000-08:00

Los estudiantes de la Escuela de Bellas Artes denunciaron ante LA PRIMERA que, desde ayer, un numeroso contingente de policías está apostado en los alrededores de su local de estudios, donde los alumnos realizan una protesta acampando en el frontis, usando carpas para dormir, al igual que otro grupo que pernocta al interior del claustro.

Nemiye Pérez, dirigente estudiantil de la casa de estudios, refirió a nuestro diario que ellos sólo realizan “un reclamo justo para obtener la categoría universitaria, para lo cual tendrían que adecuar la currícula, así como parte de la plana docente. Sin embargo, hay una mafia integrada por algunos docentes que amenazan a los demás para que no prospere el pedido”.

Los alumnos han solicitado al ministerio de Educación que conforme una Comisión Interna, para evaluar la viabilidad de pasar a tener categoría universitaria. Sin embargo, hasta la fecha no les dan respuesta alguna, pese a contar con el respaldo mayoritario de los estudiantes.

Desde el lunes circula vía e-mail un pronunciamiento de los estudiantes, donde solicitan el respaldo de la comunidad artística peruana, para lograr su cometido. Alumnos señalan que es esta mafia la que llama a la Policía tildándolos de violentistas, cuando lo que quieren es salir en grupo para hacer oír sus pedidos.

FOTOS DEL SÉPTIMO Y OCTAVO DÍA

2008-12-02T17:56:00.000-08:00

ASAMBLEA PERMANENTE EN BELLAS ARTES (VIDEO DEL COLECTIVO ZOOM)

2008-12-02T17:08:00.000-08:00

E-mail: observatorio.social.alternativo@gmail.com
Blog: http://observatoriosocialalternativo.blogspot.com/
Telf: 993913994

VEN PARTICIPA EN ESTA GRAN JORNADA POR TU ESCUELA!

2008-11-30T10:30:00.000-08:00

REPORTAJE DE TELESUR SOBRE LA CRISIS DE LA ENSABAP

2008-11-29T19:24:00.000-08:00

COLECTIVO DE POESIA "HERIDITA" APOYANDO LA ASAMBLEA PERMANENTE

2008-11-29T06:26:00.000-08:00

MEMORIAL DEL CENTRO DE ESTUDIANTES DE JAUJA DANDO SU RESPALDO

2008-11-29T05:16:00.000-08:00

miércoles, 26 de noviembre de 2008

MEMORIAL

SEÑORES :
CENTRO DE ESTUDIANTES ENSABAP - LIMA

DE LA ESCUELA NACIONALSUPERIOR AUTONOMADE BELLAS ARTES DEL PERU

Los firmantes el Consejo Estudiantil de la ENSABAP SEDE-JAUJA y alumnos de los diferentes ciclos y especialidades, en general del Departamento de Junín Uds. Con el debido respeto que se merecen, le exponemos los siguientes:

En una reunión realizada el 25 de Noviembre del 2008, a horas 2:30 pm. En local de talleres acordamos elevar este memorial de respaldo, solidaridad y apoyo reiterativo por la decisión tomada por Uds. Siendo un honor dirigirnos a su representada con el propósito de poner en su conocimiento lo siguiente:

PRIMERO:

Los alumnos de ENSABAP sede “Jauja”, hacemos llegar nuestro mas sincero apoyo y nos solidarizamos por la decisión que allí tomaron: con toda convicción creemos que la causa es absolutamente justa ya que tenemos sabemos, que después de haberse realizado el pronunciamiento con respecto a la nivelación del rango universitario, no se han tomado en serio hacer los reajustes necesarios para la inserción rango universitario, pues creemos que hay elementos negativos los cuales no permiten, el verdadero cambio que nosotros como estudiantes y futuros profesionales anhelamos.

SEGUNDO:

Manifestamos que para el cambio de nuestra institución que se mantiene mucho tiempo en rezago por causa de intereses mezquinos y retrogradas enquistados dentro de nuestra institución, necesitamos extirpar de raíz a costo de todo sin el cual no se lograran nuestros objetivos mancomunados, para ello debemos concentrar fuerzas comprometiéndonos absolutamente todos los estudiantes, buscando mecanismos adecuados y No…! dejarnos manipular por intereses ajenos al nuestro.

TERCERO:

Por ello felicitamos y reiteramos nuestro apoyo a todos ustedes compañeros ya que debemos arrancar la corrupción enquistada dentro de la ENSABAP obligándonos a lograr la reorientación de nuestra institución.

Los Alumnos de la ENSABAP sede (Jauja) lamentamos la distancia de nuestra localidad, pero en caso sea necesario nos veremos obligados a concentrarnos en en dicha causa.

Por lo expuesto, atentamente por el bienestar de nuestra institución.

EDWIN MONTAÑEZ ANGELES

SEC . GENERAL CENTRO DE ESTUDIANTES ENSABAP- SEDE JAUJA

MÁS MEDIOS NOS ESCUCHAN!

2008-11-28T21:01:00.000-08:00

MAS PANCARTAS!

2008-11-28T20:51:00.000-08:00

VIDEO DE LA ASAMBLEA PERMANENTE (TERCER DIA)

2008-11-27T20:43:00.000-08:00

EL PEDIDO ES JUSTO, SALVEMOS EL SEMESTRE !

2008-11-27T06:10:00.000-08:00

LA ESCUELA SE DEFIENDE CON ARTE !

2008-11-27T06:07:00.001-08:00

COMUNICADO ENSABAP

2008-11-25T04:31:00.000-08:00

Hacemos de conocimiento a la población bellasartina y al público en general que los alumnos de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (ENSABAP) nos declaramos en Asamblea Permanente y Vigilia, debido a la Crisis Institucional que sufre nuestra Institución y la indiferencia de las autoridades del Ministerio de Educación (MINEDU) para solucionarla.

Que habiendo acudido en muchas oportunidades al MINEDU, entregando 2 Memoriales (con las firmas de más del 80% de la población bellasartina) dirigidos al Ministro, en búsqueda de solución de nuestra aguda problemática, la cual resumimos en:

-La Escuela no cuenta con Director General desde que el Dr. Manuel Solís Gómez dejara la Institución en Abril de este año, dejando acéfala y a merced de un sector minoritario de docentes, cuyos antecedentes están plagados de denuncias y cuestionamientos por parte del alumnado.

-Deficiencia Académica: Desde que a inicios de este año este sector de docentes reunidos en un “sindicato” asumiera el rumbo de la dirección académica, copando las jefaturas y comisiones; hemos perdido semanas de clases, se ha manipulado sin criterio la malla curricular y los horarios, se ha alejado a los pocos docentes con maestrías y post grados, han ingresado docentes desaprobados en el concurso de plazas presupuestadas, incluyendo algunos que no poseen titulo profesional, manteniendo a docentes que no dictan ni una hora de clases, al haber sido tachados por el alumnado, constantes quejas por mala práctica docente, lo que ha influenciado para mal en el rendimiento académico de los estudiantes.

-Usurpación de la Dirección Académica por parte del Prof. Luis Sono Cabrera (miembro del “sindicato” de docentes), en complicidad con la Secretaria General ENSABAP, en flagrante violación al debido proceso, y al Estatuto y Reglamento de la Escuela Vigentes, que invalidaría el actual Semestre Académico.
-Ausencia por más de 5 meses de Personal designado por la Contraloría para la Oficina de Control Interno de la Escuela.

-Actitud antidemocrática del “sindicato” y sus allegados, quienes desconocen a la representación estudiantil; amenazando y acosando a quienes no comulgan con ellos, sus métodos caducos de enseñanza y su visión retrógrada del arte y la Escuela.

-Según el Informe 002–2008–CR-ENSABAP elevado al Ministro de Educación por el Dr. Manuel Solís Gómez, Ex Presidente de Comisión de la ENSABAP, y actual Director de Educación Superior del MINEDU, la Escuela no está en condiciones para un proceso de elecciones; pues carece de una política Institucional canalizada a través de proyectos para que la ENSABAP tenga una participación más activa en el campo artístico, así también, carece de normas, reglamentos y documentos de gestión para las áreas académica y administrativa; sin programas de capacitación, ni evaluación de personal, falta de Organización y Planificación, entre otros, recomendando NO PROCEDER A ELECCIONES, hasta contar con las mínimas condiciones para ello.

-No se ha solucionado el agudo problema de Infraestructura que cada día pone en riesgo a más de 1000 personas que transitan diariamente en los locales (alumnos regulares, pre bellas artes, personal, visitantes, etc.) que datan del siglo XVII, ni se ha elaborado un plan de contingencia, ni un Proyecto o Propuesta para la Restauración y mejora de las Instalaciones (que son Patrimonio Nacional), como lo exhorta el INC en el Oficio N°0751-2008-DPHCR-DREPH/INC, a pesar de los constantes incidentes, como la caída de la cornisa del Auditorio, el desprendimiento de vigas en Talleres de Escultura, rajaduras en columnas y vigas, etc.

-Falta de interés en elaborar un Proyecto de Adecuación al Sistema Universitario, una Reformulación Orgánica y Académica, ante la expectativa de la aprobación del Proyecto de Ley que le otorgaría Rango Universitario a la ENSABAP.

Ante todo ello, habiendo acudido a diferentes instancias y obteniendo de ellas sólo indiferencia, evidenciando el desinterés por el Arte, la Cultura y la Educación por parte del Estado y la opinión pública, los alumnos decidimos asumir la defensa Institucional, por una Educación de Calidad, a fin de velar por el prestigio que alguna vez gozó nuestra casa de estudios, y que actualmente es socavada por las ambiciones personales de inescrupulosos, así como las constantes intervenciones que agudizaran la crisis en vez de resolverla, declaramos la Asamblea Permanente y Vigilia hasta que se nos asegure:

LA REORGANIZACIÓN TOTAL DE LA ESCUELA.

NO SE PROCEDA A ELECCIONES HASTA QUE EXISTAN LAS CONDICIONES PARA ELLO.

SE RECONOZCA Y RATIFIQUE A LA COMISIÓN INTERNA DE GOBIERNO, ELEGIDA DEMOCRÁTICAMENTE EN ASAMBLEA GENERAL DE TODOS LOS ESTAMENTOS, QUE SE ENCARGE DE LA ADECUACIÓN DE LA ESCUELA AL SISTEMA UNIVERSITARIO.

QUE SE LLEVE A CABO UNA AUDITORIA GENERAL Y NO QUEDEN IMPUNE LAS IRREGULARIDADES COMETIDAS POR LOS MALOS ELEMENTOS DE LA ENSABAP.

¡¡¡VALIDEZ DEL SEMESTRE ACADEMICO !!!

¡¡¡NO MÁS INTERVENCIONES!!!

¡¡¡NO MÁS CORRUPCIÓN!!!

!!!DEFENDAMOS NUESTRA INSTITUCIÓN, NUESTRA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL!!!

MARCHA HACIA LOS CANALES 4 Y 5

2008-11-15T14:59:00.000-08:00

NOTA DE PRENSA

2008-11-11T21:07:00.000-08:00

La Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú cumple 90 años de creación, siendo la primera Escuela de Arte de relevancia Nacional e Internacional, sufre en la actualidad de un crisis Institucional,

Actualmente la Escuela no tiene una autoridad elegida democráticamente, ni designada o encargada por el Ministerio de Educación, por lo que actualmente se vienen cometiendo una serie de irregularidades que perjudican directamente a los estudiantes, y que se resumen en las siguientes:

*EL DESGOBIERNO es notable pues, no se cuenta con ningún tipo de Control Interno, ni regulador, ni de evaluación, por lo que se viene incumpliendo las normas tanto pedagógicas, como de orden legal. Cabe recordar que la Escuela no ha contado por más de medio año con un personal designado por la Contraloría General de la República.

*LA USURPACIÓN DE CARGO en la Dirección Académica por parte del prof. Luis Sono Cabrera, quien yendo en contra del Estatuto y el Reglamento General de la Escuela, así como de todo proceso regular para la designación de un funcionario público (por medio de un concurso), se ha hecho de ese puesto sin contar con ninguna resolución Ministerial o Directoral, ni ser elegido democráticamente.

*EL COPAMIENTO DE LA JEFATURAS EN LAS DIVERSAS AREAS DE LA ESCUELA pues, desde la ilegal presencia de Sono Cabrera en la Dirección Académica, un grupo minoritario de docentes reunidos en un “Sindicato”, al que pertenece Sono, se han hecho de los puestos y las jefaturas, sin ser elegidos democráticamente, ni ser idóneos para dicho cargo, pues muchos de ellos están tachados por el alumnado por su inoperancia e incapacidad. Estos profesores generan un ambiente hostil, enfrentándose a menudo con el alumnado, incumpliendo sus horas laborales, los contenidos de los sílabos, entre otras; sin que sean evaluados, supervisados e incluso siendo intolerantes cuando se les cuestiona sus caducos métodos de enseñanza, sin estar interesados en la modernización de la Educación Superior o elevar el nivel de la Escuela al Sistema Universitario.
Durante este año estos docentes han llevado a cabo múltiples gestiones, todas ellas con irregularidades, de las que los alumnos hemos sido testigos y nos vimos perjudicados (manipular sin criterio la malla curricular, el horario, viciar el concurso de plazas docentes, alejar de la Institución a los pocos docentes con postgrados, instigar constantemente a los que no son de su entorno, etc).

*LA URGENTE NECESIDAD DE REORGANIZACIÓN ACADÉMICA Y ORGÁNICA, que hace décadas la Escuela tiene pendiente, y que actualmente es un escollo a superar para alcanzar el Rango Universitario, actualmente en agenda en el Congreso Nacional de la República. Ante esto, se llevaron a cabo Asambleas Generales de carácter de Claustro Pleno, donde se eligió democráticamente una Comisión Interna de Gobierno, que lleve a cabo la Reorganización y Adecuación de la Escuela al Sistema Universitario. Este reclamo ya lo elevamos al Ministerio de Educación en 2 Memoriales y se justifica con el Informe que realizara el anterior Presidente de Comisión y actual Director de Educación Superior del MINEDU Manuel Solís Gómez, pues no existen condiciones para la elección de un director, ni se puede tolerar otra intervención de parte del MINEDU, ya que la crisis actual es producto inmediato de esa intervenciones.

Ante esta problemática y la indiferencia del MINEDU, nos movilizamos en un PASACALLE CULTURAL ARTÍSTICO, a realizarse este miércoles 12 de noviembre 2008, teniendo como punto de concentración EL PRIMER PATIO SEDE PRINCIPAL- Jr. Ancash 681 Centro de Lima (movilidad bus de la Escuela) desde las 10:00 am. o EL CRUZE DE AREQUIPA CON JAVIER PRADO - (a una cuadra del puente de Orrantia - verma central) desde las 11:00 am. Teniendo como destino el frontis de los principales canales de Televisión.

Centro de Estudiantes y Asamblea de Delgados de la Escuela Nacional de Bellas Artes

SEGUIMOS LIMPIANDO LA ESCUELITA

2008-10-30T07:20:00.000-07:00

LIMPIANDO LA ESCUELITA

2008-10-30T07:15:00.000-07:00

LUNES 27 DE OCTUBRE 11 a.m. AUDITORIO ENSABAP

2008-10-23T15:15:00.000-07:00

ALBERTO QUINTANILLA
DISTINCIONES Y PREMIOS
1959 - Medalla de Oro de la Escuela de Bellas Artes de Lima - Perú.

1968 - Diploma de la Escuela de Bellas Artes de París - Francia.

1972 - Medalla de Oro Bienal de Florencia – Italia.

1997 - Medalla de Oro Bienal Intergrafik de Berlín – Alemania.

Sus obras forman parte de los acervos del Museo de Arte Moderno de Nueva York, de la Biblioteca Nacional de París y del Museo de Arte Moderno de Sao Paulo.

BREVE BIOGRAFIA
Nació en Cusco, Perú, el año 1934. Estudiante destacado de las escuelas de Bellas Artes de Cusco y de Lima (Perú). Obtiene además un diplomado de la Escuela de Bellas Artes de París. Participa en el Taller de Restauración del museo Louvre.
Entre sus muestras destacan las de Stavanger Kunstforening, Noruega (1972); del Instituto Francés de Atenas, Grecia (1983); de la galería Terra Nova, Suiza (1997). Sus obras forman parte de los acervos del museo de Arte Moderno de Nueva York, EUA; de la Biblioteca Nacional de París, y del museo de Arte Moderno de São Paulo. Ilustró “Agua” de José María Arguedas.

ENTREVISTAS AL MAESTRO QUINTANILLA
Por Marianne Blanco Dejardin
Publicado en El Comercio 28.03.2007

"La gente está habitada por fantasmas, lo que hago es plasmar en mi obra los fantasmas que salen de mi alma sin pensar muy bien qué saldrá. Solo cuando termino mi trabajo me doy cuenta de lo que he creado. Yo soy un pintor intuitivo... inteligente pero no intelectual", empieza diciéndonos Alberto Quintanilla mientras camina entre sus alucinantes esculturas que para él son juguetes gigantes de fierro, algunas de las cuales serán expuestas en esta muestra antológica. Dice que su trabajo es un intento por encontrar la identidad peruana que aún no tenemos, una identidad cuyo origen --afirma-- se puede vislumbrar en antiguos mitos precolombinos. Su obra, llena de color, es lúdica y a la vez fantástica.
Alberto fue el único artista de una vasta familia cusqueña. Creció en el Cusco, rodeado por mujeres (23 para ser exactos), donde conoció la historia de la conquista española que lo marcó profundamente. Comenzó a pintar y hacer modelado a los 8 años, y los domingos vendía sus obras en ferias artesanales.

Ingresó a la Escuela Nacional de Bellas Artes del Cusco y paralelamente estudió y trabajó en restauración. Fue gracias a esto que pudo conocer mejor el mestizaje cultural de su tierra y la escuela cusqueña. "Fue un mandato de los católicos, no el arte de los indios que se fue olvidando", afirma. Mientras iba cayendo en la cuenta de que los peruanos habíamos perdido nuestra visión estética, se iba interesando cada vez más en los mitos populares. "El mito encierra un misterio y tenemos que descubrirlo para crecer como pueblo. Tenemos que vernos en el espejo sin sentir vergüenza de nuestra cara, nuestro color, nuestro pasado", dice, enfático, Quintanilla.

Se mudó con su familia a Lima, donde terminó la carrera en Bellas Artes en 1959. Ganó un concurso y viajó becado a Francia, donde vive hace más de 40 años. "Si me hubiera quedado acá no hubiera vendido nada, acá te limitan en todo", comenta con cierta molestia.

Cumplió su sueño de viajar por casi todo el mundo y de vivir de su arte. Dice ser el único pintor peruano que ha ganado dos premios internacionales: la medalla de oro de la Bienal de Florencia, en 1972, y la medalla de oro Intergrafik en Berlín, en 1987.

"ESCUELA DE LUTO" por PSICOP

2008-10-08T09:20:00.000-07:00

ALUMNOS CONFRONTAN A DIRECTOR ILEGAL

2008-10-08T09:18:00.000-07:00

Informe de visita al Ministerio de Educación

2008-10-08T09:15:00.000-07:00

Hoy, lunes 06 de octubre 2008 nos dirigimos una comitiva al ministerio de educación, primero para llevar un memorial ratificando el que llevamos el 02 de julio, y solicitando una respuesta del mismo. En la tarde nos reunimos con el director de educación superior del MINEDU, nuestro conocido Dr. Manuel Solís Gómez, quien nos ilustró sobre la LA ILEGALIDAD de la situación en la que se encuentra la dirección académica, usurpada como sabemos por el prof. Luis Sono Cabrera, y que toda gestión o firma del mismo no sólo le implica penalmente, sino nos perjudica ya que nuestras notas, la firma de actas, de títulos.Así nos confirmaron lo que ya sabíamos al consultar a bases legales, y nos reconfirman que SONO NUNCA TUVO AVAL DEL MINISTERIO PARA EL CARGO QUE USURPA!!...
NO DEJEMOS QUE SIGAN PERJUDICANDO NUESTRA FORMACIÓN, NUESTRA CARRERA, NUESTRA ESCUELA!!

A LUCHAR Y DEFENDER NUESTRA ESCUELA!!!

Erik Eduardo Quispe Alarcón
CEENSABAP

REGISTRO ESCUELA DE LUTO

2008-10-06T21:37:00.000-07:00

VIDEO NUEVO- Movilización MINEDU 2008

2008-10-06T21:34:00.000-07:00

Desprendimiento Auditorio

2008-07-13T09:16:00.001-07:00

Nuestras Autoridades sabian del riesgo de este lugar y aun asi, taparon las rajaduras con cartulinas... que hubiera pasado su hubiera sido en horas de clases...

¿quienes son los responsables?. Nosotros venimos denunciando esto ya desde el año pasado y estas demanadas de infracestructurs son de muchos años atraz..

Saquen sus conclusiones y tomemos las medidas necesarias
para nuestra seguridad, nuestra eduación y en perspectiva ,para la cultura de nuestra nación.

Este lunes_ Bellas Artes de Luto

2008-07-13T09:14:00.000-07:00

LA ESCUELA ESTÁ DE LUTO…

En el Perú no existe una Institución Pública que otorgue grado académico para la profesión de Artes Plásticas. La ENSABAP, tras décadas de buscar el anhelado rango universitario, está a la puerta de hacerlo tras la aprobación en el Congreso de la Republica del Proyecto de Ley que le faculta otorgar títulos con grado académico y rango universitario para sus estudiantes y egresados. Los beneficios son muchos:

La Escuela podría dar el grado de Bachiller en las Artes Plásticas, equivalente al que obtendrían en la Pontificia Universidad Católica del Perú (única entidad privada del país que otorga ese título) o alguna Universidad Extranjera. Actualmente para tener un grado académico; sólo para Docente, Historiador del Arte o Similares, más no para Artista Plástico, uno debe pagar exorbitantes sumas de dinero, además de la convalidación del título actual de la Escuela, que también es muy engorroso por la naturaleza de los cursos y asignaturas Universitarios y los de la Escuela.

Con el grado académico de Bachiller, recién se puede realizar la “Carrera Artística profesional” y la especialización, así como post grados (Maestrías, Especialidades y Doctorados), pues en la actualidad, y con 5 años de formación, sólo puede dar un título profesional que sólo sirve como constancia de estudios.

La enseñanza deberá alcanzar un estándar superior Universitario, lo que permitirá mejorar nuestros conocimientos científicos, humanísticos, teóricos y técnicos, con mejores Profesores a través de la capacitación/actualización de los docentes de la Escuela; cambios en las metodologías para mejorar la calidad de la producción artística; en una amalgama de tradición y contemporaneidad que tanta falta hace en la Escuela.

Lo más importante es que a través del Proyecto de Ley se puede concretar por fin la reestructuración de la ENSABAP, pendiente desde sus primeras intervenciones de la década del 70, pues para alcanzar el nivel Universitario la estructura Orgánica y Académica de la Escuela debe pasar por un proceso de reingeniería que la adecue a las exigencias de la Ley Universitaria, y la Asamblea Nacional de Rectores, quienes deberán aprobar los planes de estudios, y certificar los títulos y grados que ofrezca la escuela.

Pero, ante todas estas oportunidades y beneficios que tiene la Escuela, nuestras actuales autoridades NO NOS HAN PRESENTADO UN PLAN DE ADECUACIÓN AL SISTEMA UNIVERSITARIO, tampoco un PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO, o al menos avizorar un cambio en la manera como se está llevando la Institución, donde prime la PREOCUPACIÓN POR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL SERVICIO DE LA INSTITUCIÓN AL ESTUDIANTE, que es su razón de ser. La Dirección Académica muestra un trabajo incompetente en casi todo lo que ha emprendido este semestre, además de ser SECTARISTA y trabajar sólo con un sector minoritario de Profesores “Sindicalizados” cuyo único interés es sacar provecho de la Institución, como ya lo han hecho y demostrado antaño. Cabe recordar que en 3 Asambleas generales, y con un Memorial firmado por casi todo el alumnado y que fuera elevado al Ministerio de Educación (MINEDU), se EXIGIÓ UN CAMBIO EN DICHA DIRECCIÓN, además de mostrar UN RECHAZO TOTAL a este sector de “profesores”, incluidos algunos profesores que volvieron por juicio y que son cuestionados por su calidad ética, moral y humana (basta ver el historial de alguno de ellos para darse cuenta las joyitas que hay; entre acusados de violación, acoso sexual, entrega de títulos falsos, etc.).

Contrariamente a lo exigido por el momento que vive la Institución, se está demostrando INCAPACIDAD y la siempre presente IMPROVISACIÓN, porque a nuestras autoridades les cayó de “sorpresa” la Aprobación del Proyecto de Ley, ya que NO MOVIERON NI UN DEDO PARA CONSEGUIRLA. Esto, además de demostrar un TOTAL DESINTERÉS POR EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE, es el “futuro” que nos ofrecen las actuales autoridades, NO MUESTRAN VOLUNTAD para rediseñar el Cuadro de Asignación de Personal, el Reglamento de Organización y Funciones, el Manual de Organización y Funciones, el Proyecto Educativo Institucional, entre otras herramientas de gestión que nos ayudarían a mejorar el porvenir de la Escuela, además de mostrar un MALTRATO CONSTANTE AL ALUMNADO Y CUERPO DOCENTE, pues es indignante la eliminación de horas no lectivas, que sirven para las coordinaciones, preparación de clases e investigación que apunta a mejorar la calidad educativa, además de generar una carga horaria en los docentes que deben dictar el doble de clases (que afecta a los alumnos también, pues un profesor que dicta más de 10 horas continuas, la misma clase con diferentes grupos, evidentemente mostrará un desgaste que perjudicará a los alumnos de los últimos grupos) además de haber sido victimas de un recorte SUSTANCIAL DE SUS SUELDOS, que alejará a los buenos profesionales docentes, que obviamente optarán por ofertas laborales que le ofrezcan mejores salarios.

Igual de indignante es que a término del presente Semestre no se haya entregado silabus de muchos de cursos, que en algunos casos tienen apenas 3 ó 4 clases, que se haya “paseado” al alumnado por 3 semanas por no tener profesor o espacio para estudiar. Que haya alumnos que se han tenido que retirar de cursos, porque el “profesor” ha cambiado los contenidos y planteamientos, incumpliendo con los objetivos de dichos cursos, sin haber nadie que regule esto. De igual modo que haya docentes laborando sin haber pasado una evaluación que justifique su contrato, que se haya alejado a los pocos profesores con post grados académicos, a pesar de haber demostrado su calidad y profesionalismo a lo largo de años en la Institución, esto como consecuencia de un concurso de plazas Docentes bastante irregular y que dejó muchas plazas desiertas que fueron ocupadas, en muchos casos, para traer profesores allegados del Director Académico y sus “amigos” sindicalizados. …Se avecina un nuevo concurso de plazas docentes para este semestre que viene, y estará a cargo del mismo sector de profesores cuestionados que llevara el concurso anterior…

Y el “paseo” mayor que ha sido la no obtención del publicadísimo “Nuevo Local” para la ENSABAP, aduciendo múltiples excusas, permitiendo, entre otras circunstancias, que los alumnos de 3° sigan llevando sus clases en un pasadizo del 2° piso, totalmente inadecuado e inseguro por su estreches (recordando que el año pasado las vigas de ese espacio fueron removidas por el terremoto del 15 de agosto), que los alumnos de 1° continúen llevando taller de Dibujo en el Auditorio, ambiente del que este sábado 12 de julio se desprendió una considerable parte del techo, puede verlo en http://www.youtube.com/watch?v=weZNLIecuc0 …!!Imagínense la tragedia que estaríamos lamentando si esto hubiera sido en horas de clase!!....Que los alumnos de Escultura y Grabado continúen intoxicándose ante la falta de una buena ventilación y de extractoras, que los alumnos de Restauración sigan en el olvido ante su problema de titulación (egresan como artistas plásticos, cuando deberían egresar como Conservadores y Restauradores) que se siga sin implementar los talleres de Pintura, Docencia…que recién a final de Semestre se haya terminado de Instalar la sala de Informática cuando existen más de 6 cursos que se llevan en dicho ambiente, atrasando y perjudicando el desarrollo regular de esos cursos…

Ante ello se levanta la propuesta en conjunto de Alumnos, Profesores interesados en la Institución, y Personal Administrativo de la conformación de una COMISIÓN INTERNA DE GOBIERNO, compuesta por representantes de los 3 estamentos, que se encargue de las reformas en nuestra Escuela para su adecuación al sistema Universitario y se encamine a su desarrollo Institucional. Existen planes, estrategias, proyectos de programas, entre otros para alcanzar los altos Objetivos de la Escuela, pero estos son refrenados internamente por ese sector minoritario de “docentes” rechazados, por la actual Dirección Académica y por ese minúsculo sector escondido que se beneficia de la Escuela en su estado caótico, donde pueden hacer de sus fechorías, ya que no EXISTEN ENTES QUE LES REGULEN O FISCALICEN…Y externamente el freno proviene de la INDIFERENCIA DEL MINIEDU, quienes a pesar de haberse comprometido en un acta a dar solución inmediata a la CRISIS que se vive en la escuela, no dan noticias, ni muestran mayor interés en la PRIMERA ESCUELA DE ARTE DEL PAÍS.

!!POR ESO NO DESMAYAMOS, SEGUIMOS ADELANTE, POR EL RESPETO A LA AUTONOMÍA DE LA ESCUELA, NO MÁS INTERVENCIONES, NO MÁS CORRUPCIÓN, NO MÁS MEDIOCRIDAD E IMPROVISACIÓN!!

!!!EXIGIMOS COMISIÓN INTERNA DE GOBIERNO YA!!!

POR ESO, ESTE LUNES 14 DE JULIO A PARTIR DE LAS 5:00 PM. LA ESCUELA ESTÁ DE LUTO…PORQUE DEJAN MORIR NUESTRA OPORTUNIDAD DE ALCANZAR EL RANGO UNIVERSITARIO, PORQUE CONTINÚAN MANEJANDO LA ESCUELA DE MANERA PERJUDICIAL, PORQUE NO LES INTERESA EL DESARROLLO INSTITUCIONAL, NI ACADÉMICO…

PARTICIPA!!!, LA ESCUELA TE NECESITA!!! NO LA DEJEMOS MORIR!!!

JUNTOS, RESURGIREMOS EL PRESTIGIO Y LA RELEVANCIA DE LA ESCUELA NACIONAL SUPERIOR AUTÓNOMA DE BELLAS ARTES!!!

REENVIAR, DIFUNDIR, APOYA A LA ESCUELA!!!

CEENSABAP

LA ESCUELA ESTA DE LUTO

2008-07-11T15:26:00.000-07:00

Todos los cambios se gestan a partir de tomar decisiones, si otros deciden por nosotros no formamos parte del cambio.

Si permitimos que el Ministerio de Educación intervenga nuevamente la Escuela, no podremos saber nunca si somos capaces de sacarla adelante nosotros mismos, somos consientes de nuestras limitaciones como institución, pero a partir de ahi generamos nuestras fuerzas, conocemos los problemas y proponemos soluciones.

Tambien sabemos que las intervenciones del Ministerio nunca han funcionado y nunca funcionaran, por que desconocen nuestra problematica, no podemos esperar que alguien de afuera interiorice lo que nosotros vivimos dia a dia; y cuando decimos todos, somos todos, docentes, administrativos y principalmente los alumnos que pagamos los platos rotos de la ineficacia y la improvisación.

La Escuela atraviesa por una de sus peores crisis desde la falta de autoridad y todo lo que eso con lleva, pasando por la soberbia y egoismo de un grupo minoritario de profesores, hasta el riesgo a nuestra propia integridad fisica al permanecer en un local a punto de colapsar.

Es por esta razón, ante la falta de respuestas de parte del Ministerio, que los alumnos nos hacemos escuchar, nuevamente, de la mejor manera que podemos hacerlo, a traves del arte y con cultura, pero sin bajar la cabeza ante el atropello.
Realizaremos un Acto Cultural de protesta en el frontis de la Escuela, donde tendremos Artes Performáticas, Esculturas Humanas, Graffiti en vivo, y haremos un Velorio simbólico de la Escuela (todo se realizará de 5 a 11 p.m.)

La Escuela agoniza no la dejes morir frente a tus ojos.

!!!APOYEMOS EL ARTE Y LA CULTURA EN EL PERÚ...NO DEJEMOS MORIR A LA ENSABAP!!!

Participa llevando un vela blanca y no olvides pedir el lazo negro simbolo del luto.

CEENSABAP